如何培养孩子良好学习习惯案例分析一、问题的发现今年9月，我担任了一年级（4）班的班主任及数学课教学工作。开学没多久，我对班上的一部分同学有了大致的了解。特别是对上课积极回答问题的学生印象特别好。有一位男生叫廖立良，上课回答问题很多，该生思维敏捷，思想活跃，我认为这应该是一位优等生，但从他的几次作业上来看确特别差，几乎没有完成过一次作业。为什么在课堂上表现很好的学生课后作业这么差呢？二、问题的症结我从班里的同学那里了解到，在幼儿园时，老师管理不太严，学生课堂上听不听讲不太爱管，这样就逐渐养成了一部分学生上课不认真，爱搞小动作的习惯。习惯一养成，就很难改了。但家长就不管了吗？我和该生的家长通过电话沟通，才了解到父母都是在工厂三班倒工作，家里平时只有奶奶在家照顾他。他不写作业也没人知道了。了解情况后，我找廖立良谈了一次话。这次谈话，我们是在一种轻松、愉悦的氛围中进行的。我首先对他各方面进行了肯定。这是一个很有思想，有个性的孩子，听了我的一番话，心里已经对我没有了抗拒。这时，我的话一转，指出了他的缺点。他也承认长期以来很懒写作业以及行为习惯不良，现在一下子很难每天做到按时完成作业及上课能专心听讲。我鼓励他，只要下决心改，会做到的。三、问题的实施方案和结果我和廖立良的妈妈商定好，在学校由我来督促和检查他完成作业，在家里有家长尽量抽出时间监督他学习。只要在课堂上写作业，我常常会走到他身边检查，指导，时不时表扬几句。如果是在家里完成的作业，第二天我就会让他拿出来检查。渐渐的，他已养成每天写作业的习惯，虽然完成得不够好，但比起以前已进步多了。我对他进行了表扬和鼓励。他更加主动地去学习，学习成绩也提高了，从一开学的不及格，到现在的70多分，我真为他高兴。四、反思经过廖立良的这次转变过程，也给了我一定的启示和反思：习惯对于每个人来说，其力量是巨大的，一个人如果养成了一种习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，倘若这是一种好的习惯，那将会受益终生；反之，就会在不知不觉中害了你一辈子。小学生正处于发育的阶段，好多习惯都是在这个阶段形成的，因此控制和把握好这个阶段，对小学生来说是有重要意义的。同样，要让他们好好学习，就必须要培养他们有一种良好的学习行为习惯，而要拥有这种良好的学习行为习惯，一定要让他们保持良好的学习状态，合理地运用学习方法，及时改正在学习中存在的问题，让小学生做到主动地学习。同事，在培养小学生的良好学习习惯的过程中，一定要和家长保持密切的联系，经常沟通，互相配合，只有这样，学生才可能培养出一种良好的学习行为习惯。
