《天鹅》欣赏课教案教学目标：通过欣赏大提琴独奏曲——《天鹅》，启发学生展开丰富地想象，鼓励学生创造自己的形体语言，结合音乐去表现天鹅，体会幽静、优美的意境
教学重难点：创造形体语言去表现对音乐的感受，表现音乐的意境
教学准备：电视机、VCD机、磁带、图片、水彩笔、头饰等
教学过程：一、师生共律动，互问好
二、欣赏《天鹅》，提问导入师：既能在天上飞又能在水里游的动物有哪些呢
你觉得天鹅是怎样的
（学生回答）接下来让我们一起到一个很美的地方欣赏天鹅吧
（一）、初听乐曲，说说感受
师：请小朋友们闭上眼睛乘上音乐的翅膀，让我们展开想象，你看到了一幅怎样的画面
（播放乐曲，静听后，请小朋友说说
）师：（出示图片）瞧多美的地方啊
看远处游来了两只高贵的天鹅
（二）、复听乐曲，理解作品
1、听辩乐曲的演奏乐器
师：让我们再来欣赏一次，听一听那优雅的旋律是用什么乐器演奏的
它表现了什么
（播放乐曲，细听后，请学生说说
）（出示大提琴图片）2、练习：检测学生对乐曲的理解程度
（小组进行）师：现在每组桌上都有一张题卡，请小朋友轻声讨论后完成
（老师巡回指导）（给优秀的小组，发奖励）三、观看《圣桑—动物狂欢节》，作者介绍
师：大家知道这首曲子是谁写的吗
那就我们一起来看一看吧
（播放VCD）（看后学生一齐回答）四、观看《天鹅湖》，感受芭蕾舞
师：有许多芭蕾舞演员，听到这首曲子后，就翩翩起舞，好象自己就是那优雅高贵的天鹅
让我们一起来欣赏一段吧
（播放VCD）五、表现音乐，翩翩起舞
师：欣赏完了芭蕾舞演员的表演，让我们也来一段吧
1、播放乐曲《天鹅》，师生共舞
2、请几个较好的同学表演
（穿上裙子，戴上头饰）六、课堂小结
师：“丑小鸭”的故事，大家一定听过吧
相信有一天，我们这群丑小鸭也会变成美丽的天鹅，让我们随着音乐飞出教室吧
