第八课第二框《维护消费者权益》说课VIP专享VIP免费

“转变教学方式，提高课堂效率”八年级下册第八课第二框《维护消费者权益》说课稿一、说教材1、教材的地位《维护消费者权益》是人教版《思想品德》八年级下册第八课的第二框题，其主要内容包括消费者要增强权利保护意识和能力，消费者的合法权益受到侵害后维权的途径。学生了解和掌握这些内容，对于增强他们的权利意识、法律意识是大有益处的。因此，本框的内容在思想品德课的教学中占有重要地位。2、、教学目标根据学生的实际情况和课程标准的规定，确定本框的教学目标如下。（1）知识目标：掌握一些消费以及消费者权益保护方面的知识，知道消费者权益受到损害后寻求解决的一般途径。（2）能力目标：学会运用智慧保护消费者合法权益，主动学习和掌握有关消费方面的知识，增强自己的判断能力和选择能力。当自己作为消费者的合法权益遭到侵害时，能够运用法律手段维护自己的权利。（3）情感态度与价值观目标：学会理性消费，选择适当合理的消费行为，培养良好的权利意识和自我保护意识。3、、教学重难点“维护消费者合法权益的途径”是本课教学重点。“增强维护消费者权益的意识和能力”是本课的教学难点。二、说学生（学情分析）八年级学生由于自己对社会的认知有限，再加上一些社会现象的误导，保护自己消费权益的意识还很薄弱，鉴别生活中的消费陷阱的能力还很缺乏。三、说教学理念本节课的教学突出一个“活”字，选材鲜活，过程灵活，贴近生活；重在一个“动”字，用喜闻乐见的活动，引导学生在学习中化被动为主动，从而体现学生的主体性；落实一个“用”字，通过学习，对学生的消费生活能起到指导作用。增强学生的维权意识,掌握维权的途径，依法维护自己的合法权益。四、说教学方法在目标和重难点已明确的基础上，接下来就是如何引导学生了解并掌握这些知识点。维权的课程本身具有极浓的理性色彩，学生一般都会觉得很枯燥，要让学生提高兴趣，优化课堂，特别是身为男教师，需要以生动、幽默的言语从中引导，从感性体验逐步上升到理性认识，达到抛砖引玉的效果。为此，我打算采取以下的几种教学方法：（1）情景引入法。（2）问题探究法。（3）案例分析法。在教学活动过程中，我按“是什么”—→“为什么”—→“怎么做”的逻辑顺序展开，帮助学生从问题分析入手，进行探究、交流、总结，让学生学会“三会”，即：会提出疑问—→会分析思考—→会学以致用。五、说教学过程方法不能脱离实际，为使课堂内容与学生实际相结合，从而真正达到本课的教学目的，我将本节课的教学过程分为四个环节：导入、新课、小结、拓展。设计了雾里看花、火眼金睛、初露锋芒、华山论剑、英雄辈出五个活动。（一）导入新课通过提问和思考，使学生对消费领域中出现的问题有一个感性的认识。教学环节教学过程设计意图导入新课活动一：“雾里看花”随着歌曲“雾里看花”，展现在学生面前的是衣、食、住、用、行这些日常生活中出现的损害消费者权益的现象。通过提问和思考，使学生对消费领域中出现的问题有一个感性的认识。本环节的设计意图是运用学生生活中的实例，激发学生的学习兴趣，引起学生的探究欲望，由此导入新课。新课学习活动二：“火眼金睛”从中学生小华一天的生活中的事例说起：早上，小华到小摊上买一个鸡腿当早点。展示下列《如此制作》图片，小华吃了这种三无食品后上吐下泻。对此，你有何看法和启示？通过学生的讨论，由此启发学生明白（我们要学习消费知识，增强自己的判断能力和选择能力，炼就一双“慧眼”。）在这一部分，我想让学生对生活中的事例进行讨论，从而加深他们对消费者权利的了解，培养主动学习消费知识来维护权益的意识。同时，也让学生对食品伤害有一个初步的认识，引起学生对食品安全的注意。能力提升活动三：“初露锋芒”列举案例：艺术家侯耀华因代言十个虚假广告而引起广泛争论的新闻。小华的奶奶之前就是服用了其中的一种降压保健药品，结果血压不降反升，看到新闻后小华家人气愤不已。“谈一谈”当真相摆在眼前，我请同学们谈一谈自己对虚假广告的认识。通过讨论，我们要让学生知道（虚假广告害人不浅，代言人也要承担连带责任。消费者的权益受到侵害，要勇敢地拿...