下载后可任意编辑幼儿园中班《我长大了》语言教案幼儿园中班《我长大了》语言教案1活动目标1、体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。2、培育幼儿的动手操作能力，进展想象力、制造力。3、激发幼儿热爱生活的情感，懂得关怀自己的父母。4、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。5、参加阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。重点难点教幼儿热爱家庭、知道关怀长辈，听大人的话。活动准备1、幼儿小时候的照片、衣物、鞋。2、”人的成长过程”图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，小时候的录像(或小中班在园的录像)。3、音乐磁带、录音机等。活动过程1、让幼儿听音乐做律动。(1)让幼儿自由观察教室的环境。(2)老师：你在教室发现了什么?(小衣服、小鞋子等)下载后可任意编辑这些你能穿的合适吗?2、引导幼儿简单了解自己的成长过程。(1)通过观察比较(小时候与现在)获得了最直接的经验，并在沟通操作的过程中增进了对自己和他人的了解;第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的欢乐。老师：小时候的衣服、鞋子你们都穿不合适了为什么?长大了你们学会了哪些本领?自己能做的事自己做了吗?是谁辛苦把你们养育大的?我们要怎样对待他们?(2)自由探究(欣赏小时候的照片和用品)：根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜照片”照片上的人是谁?一起议论为什么猜不着?从而发现小朋友的变化。看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了。在这一过程幼儿的经验是浅显的，通过集中让幼儿互相议论的方法：现在与小时候比，自己有什么变化?引导幼儿从更多的方面有目的进行比较。(3)观看录像，积累经验：幼儿对自己是从哪里来的、是怎样长大的，充满了好奇。通过观看录像把幼儿带到了神奇的生命起源时刻，他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦父母养育的艰辛，增进了对父母的感情。幼儿自由讨论沟通，让幼儿知道自己是从婴儿长大的，现在已经是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情应该自己做，爸爸妈妈辛苦下载后可任意编辑把自己养大，要懂得感谢他们，关怀他们。3、沟通体验(回忆童年趣事)：让幼儿讲述自己小时候的趣事，鼓舞幼儿积极参加，与同伴沟通、分享自己成长的欢乐，4、为了让幼儿进一步感受自己的成长、了解成长的过程，让幼儿分组操作，一组制作”成长变化图”——我小时候是这个样子——我现在是这个样子——我将来会变成这个样子——请幼儿画一张自己将来的画像。一组排序：请幼儿给人的成长过程图片排序，表现人是怎样变化的?一组幼儿在每片树叶上画一件自己会做的事情，然后贴在树上。让幼儿自主选择，有领域的整合。5、相互欣赏和介绍作品，结束活动。小结(1)引导幼儿体会成长的欢乐并教育幼儿学会更多的本领，自己的事情自己做。更加爱自己的爸爸妈妈，关怀他们。(2)幼儿听音乐——《我长大了》教学反思1、教学过程中能吸引幼儿的注意力，幼儿参加积极，准备的教具能引起幼儿的兴趣。2、幼儿动手操作方面，没能提供一些材料让幼儿进行实际操作，假如能够增加一个让幼儿亲自体验的环节，让下载后可任意编辑幼儿感受一下自己长大了，能做事了的欢乐与满足，并从不同的沟通讨论中增强情感的体验。3、幼儿的积极性调整上还有待提高，幼儿的发言面不广，有好多幼儿是想说而不敢说。对幼儿的激励语、评价语应该更丰富些，这样有待于提高幼儿学习的积极性和主动性，以后应在这方面多加锻炼和提高。幼儿园中班《我长大了》语言教案2教学重点：1、通过多种方式发现自己长大了。2、从多方面讨论了解自己学会的新本领。3、欣赏自己的成长，树立自信心。教学难点：在集风光前能够大胆表现自己的特长。教学目标：1、培育幼儿仔细观察画面，大胆进行讲述的习惯。2、能围绕自己长大的话题用清楚、连贯的语句表达自己的见解。3欣赏自己的成长，树立自信心。活动过程：一、出示图片，发现自己的变化。1、出示婴儿图片，让幼儿感知刚出生的自己很小很小。2、婴儿期的用品展览，感知自己很小很小。二、集体分享...
