第一节弹力弹簧测力计济源市实验中学张宪根二、自主学习，找出疑难对照课本进行自学，完成预习提纲。1、塑性：；2、弹性：；3、弹力：；4、弹力产生的条件：；5、弹簧测力计的构造：；6、弹簧测力计的原理：；7、弹簧测力计的使用：使用前:观察和；检查指针是否；使用方法：。三、合作交流、互动释疑（1）弹性和塑性学生实验：压、拉弹簧,拉橡皮筋；弯直尺、压橡皮泥、压木块。思考：1、哪些材料发生形变后能恢复原来的形状？这是什么特性？2、哪些材料发生形变后不能恢复原来的形状？这是什么特性？3、压木块时，木块有没有发生形变？三、合作交流、互动释疑（2）弹力的产生条件演示实验：1、乒乓球压在橡皮泥上，松手后观察能否弹起。2、乒乓球压在弹簧上，松手后观察能否弹起。思考：弹力产生的条件是什么？运动员在撑杆跳起。运动员从空中落在蹦床上。小孩坐在木板上。生活中的弹力三、合作交流、互动释疑（3）弹力的大小学生实验：两个学生分别拉拉力器，比一比谁的力气大。思考：①哪位同学的拉力大？你判断的依据是什么？②弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量有什么关系？四、精彩点拨、重难突破1、生活中常见弹簧测力计四、精彩点拨、重难突破2、实验探究：弹簧测力计的使用方法（1）学生观察、思考：①弹簧测力计的构造。②弹簧测力计的原理。强调：使用前要注意观察、、。挂钩挂环四、精彩点拨、重难突破2、实验探究：弹簧测力计的使用方法（2）学生实验：做一做：①测一根头发被拉断时拉力的大小。（注意：用力要均匀，使弹簧测力计的弹簧逐渐增长）②把一个钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，手提着挂环，读出钩码静止时拉力的大小。猜一猜：③如果错误的把钩码挂在挂环上，手提着挂钩，此时拉力大小变不变呢？用实验证明你的猜想。想一想这是为什么呢？四、精彩点拨、重难突破（3）弹簧测力计的使用方法1、观察量程、认清分度值。2、观察指针是否指在零刻度线，若没有，需要调零。3、使用前，轻轻拉挂钩几次，防止弹簧卡在外壳上。4、所测力的方向与弹簧的轴线一致5、读数时视线必须与刻度盘垂直。五、拓展延伸、能力提高1、关于弹力产生条件的说法中，正确的是（）A、两物体间不接触，也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。C、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变时才会产生弹力。2、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测力的大小与实际力（）A、相同B、偏小C、偏大D、无法确定五、拓展延伸、能力提高3、关于弹簧测力计的使用下列说法中错误的（）A、弹簧测力计必须竖直放置。B、使用前必须检查指针是否在“0”刻度处。C、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。D、使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。4、如图所示，用大小相等、方向相反的两个力F1、F2拉弹簧测力计，弹簧测力计的示数是2N。则F1=N,F2=N
