第一节弹力弹簧测力计济源市实验中学张宪根二、自主学习,找出疑难对照课本进行自学,完成预习提纲。1、塑性:;2、弹性:;3、弹力:;4、弹力产生的条件:;5、弹簧测力计的构造:;6、弹簧测力计的原理:;7、弹簧测力计的使用:使用前:观察和;检查指针是否;使用方法:。三、合作交流、互动释疑(1)弹性和塑性学生实验:压、拉弹簧,拉橡皮筋;弯直尺、压橡皮泥、压木块。思考:1、哪些材料发生形变后能恢复原来的形状?这是什么特性?2、哪些材料发生形变后不能恢复原来的形状?这是什么特性?3、压木块时,木块有没有发生形变?三、合作交流、互动释疑(2)弹力的产生条件演示实验:1、乒乓球压在橡皮泥上,松手后观察能否弹起。2、乒乓球压在弹簧上,松手后观察能否弹起。思考:弹力产生的条件是什么?运动员在撑杆跳起。运动员从空中落在蹦床上。小孩坐在木板上。生活中的弹力三、合作交流、互动释疑(3)弹力的大小学生实验:两个学生分别拉拉力器,比一比谁的力气大。思考:①哪位同学的拉力大?你判断的依据是什么?②弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量有什么关系?四、精彩点拨、重难突破1、生活中常见弹簧测力计四、精彩点拨、重难突破2、实验探究:弹簧测力计的使用方法(1)学生观察、思考:①弹簧测力计的构造。②弹簧测力计的原理。强调:使用前要注意观察、、。挂钩挂环四、精彩点拨、重难突破2、实验探究:弹簧测力计的使用方法(2)学生实验:做一做:①测一根头发被拉断时拉力的大小。(注意:用力要均匀,使弹簧测力计的弹簧逐渐增长)②把一个钩码挂在弹簧测力计的挂钩上,手提着挂环,读出钩码静止时拉力的大小。猜一猜:③如果错误的把钩码挂在挂环上,手提着挂钩,此时拉力大小变不变呢?用实验证明你的猜想。想一想这是为什么呢?四、精彩点拨、重难突破(3)弹簧测力计的使用方法1、观察量程、认清分度值。2、观察指针是否指在零刻度线,若没有,需要调零。3、使用前,轻轻拉挂钩几次,防止弹簧卡在外壳上。4、所测力的方向与弹簧的轴线一致5、读数时视线必须与刻度盘垂直。五、拓展延伸、能力提高1、关于弹力产生条件的说法中,正确的是()A、两物体间不接触,也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。C、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变时才会产生弹力。2、使用弹簧测力计时,若指针在“0”刻度的下方就开始测量,则所测力的大小与实际力()A、相同B、偏小C、偏大D、无法确定五、拓展延伸、能力提高3、关于弹簧测力计的使用下列说法中错误的()A、弹簧测力计必须竖直放置。B、使用前必须检查指针是否在“0”刻度处。C、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。D、使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。4、如图所示,用大小相等、方向相反的两个力F1、F2拉弹簧测力计,弹簧测力计的示数是2N。则F1=N,F2=N