下载后可任意编辑小学一年级数学练习课教案文案2024小学一年级数学练习课教案文案1人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级上册)》第17，第21页第5～6题。1、使学生认识“>”“”“”(猴和香蕉比)。(1)学生操作学具，得出猴比香蕉多，也就是3>2(板书3>2)。(2)请学生观察“>”，老师及时板书简笔画，“一条大鱼和小鱼，大鱼在前读大鱼”，学生学说顺口溜帮助其进行形象记忆。3、教学“2024小学一年级数学练习课教案文案3教学目标：1、让学生通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。2、通过分类活动，让学生进一步体会分类的含义，感受分类在生活中的用途。3、老师可以适时地向学生渗透爱劳动、爱家庭的教育。教学重点：学会按一定的标准进行分类的方法，养成有条理地整理事物的习惯。教学难点：下载后可任意编辑学会按一定的标准进行分类的方法。教学过程：一、导入同学们，你们逛过超市吗?里面的物品是怎么摆放的?为什么要这样摆放呢?分类摆放后顾客去买东西更方便。你们想不想学习怎样分类呢?那么今日这节课就来学习分类。二、授新课1、活动一：整理房间(1)有个叫亮亮的小朋友很想去公园玩，可是他的妈妈有要求：要他先把自已的房间整理好。(2)课件出示：同学们看了亮亮的房间，你们想对亮亮说什么?你们同意帮帮他吗?那么你们认为该怎样整理房间呢?(小组沟通，说说自己的想法)小组汇报你能说说为什么要这样整理吗?(强调同一类的要放在一起)课件演示整理过程提问：你还知道哪些学习用品?(3)整理后的房间会给人什么样的感觉?你们在家整理下载后可任意编辑过房间吗?请大家回去后能用今日学到的知识把自己的房间整理好。2、活动二：到动物园(1)导入。大家帮亮亮整理了房间，亮亮非常感谢大家，现在他和妈妈一起来动物园。出示课件问：你看到了哪些小动物?你能给这些小动物分类吗?这些小动物可以分为两类，会飞的。分为一类，另一类是不会飞的。请大家给会飞的动物穿上美丽的衣裳。看哪位同学涂得又快又好，老师就把他的作业展示给大家看。展示学生作品。问：他涂的对吗?你有没有不同意见?你知道会飞的小动物还有哪些?3、活动三：到农贸市场(1)导入：参观完动物园，亮亮哏妈妈来到农贸市场，课件出示，问：你们看到了什么?亮亮的妈妈要考一考大家：哪些是水果，哪些是蔬菜?(2)学生独立思考完成，指名汇报。问：谁能用一句话说说水果有哪些?你平常还喜爱吃哪些水果?蔬菜有哪些?你还知道哪些蔬菜?(水果和蔬菜非常有营养，大家要我吃水果和蔬菜。)4、活动四：百货商店下载后可任意编辑(1)导入：最近亮亮的妈妈开了一家商店，让我们去看看她进了哪些货?课件出示。(2)这些货物就这样摆放好吗?你们能帮阿姨整理一下吗?怎么整理?指名汇报(3)假如把这些货按玩具、文具、服装鞋帽三类来分，该怎么分?(同桌讨论)指名汇报，课件演示分的过程。5、活动五：把同学分类同学们这节课表现得真好，现在让我们来轻松一下吧!音乐伴奏，学生表演：有的看书、有的拍球、有的唱歌、有的跳舞……下面的同学注意观察，想一想能提出什么数学问题?引导用本节课学习的知识把同学进行分类。三、全课总结同学们今日这节课你们快乐吗?请你说说今日你学会了什么。生活中还有哪些地方可以用到分类的?(如我校的垃圾分类、书店的书等)生活中还有许多地方都要分类，请大家回家后说给家长听，并请家长记下来，明天交给老师。2024小学一年级数学练习课教案文案4教学内容：教科书第6～7页内容及“做一做”，练习一的1～4题。下载后可任意编辑教学目标：1、使学生初步认识一一对应，知道“同样多”的含义。初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。2、使学生通过操作、观察，初步体验数感，激发学生学习数学的兴趣，体验合作学习的乐趣。教学重点：知道“同样多”的含义，知道多、少的含义。教学难点：初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，教具准备：录音机，磁带，实物投影仪，小兔头、小猪头、砖头、木头图片。学具准备：铅笔、橡皮、梨片、苹果图、三角形、圆片、花朵片各若干。课时安排：1课时教学过程：一、听故事，提问题故事：三只...
