下载后可任意编辑【精品】教学计划汇总十篇教学计划篇1教学目标：使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数的大小，认识几分之一。通过小组合作学习活动，培育学生合作意识、数学思考与语言表达能力。在动手操作、观察比较中，培育学生探究的自主学习的精神。使之获得运用知识解决问题的成功体验。达标达程：一、创设情景，引入课题利用教具演示关于主题图内容1、把这四块月饼平均分给小强和小芳，可以怎样分？假如比较公平，每人分几块？（学生说出想法后，老师板书：平均分）2、把2块月饼平均分给2个同学，每人分几块？板书：13、把1块月饼平均分给2别人同学，每个同学分几块？让学生想一想、猜一猜，也可用圆形纸片代替月饼进行折重合等操作。根据学生回答。老师引入并板书课题：分数二、动手操作，探究沟通，猎取新知（一）认识二分之一下载后可任意编辑（二）利用教具演示例一分月饼的情境图。上学生了解平分成两块月饼，每人一半，也就是它的二分之一。1、指导学生写、读二分之一2、学生活动：用图片折出它的二分之一并写上二分之一3、看看下面图中那些是二分之一？那些不是？说出理由认识四分之一要得到一块月饼的——应该怎样分？这个——怎能么表示出来？怎么写？组织学生活动，拿出图片通过折、涂、看、说等活动感知四分之一小结：像二分之一、四分之一这样的数叫分数，小学数学教案《认识几分之一》。教学例二（1）想一想：如何折出一个正方形的四分之一？（2）组织小组合作学习。学生独立折纸。然后在小组沟通。（3）全班集中汇报。学生自愿将小组成果展示出来。完成P93“做一做”三、比较分子是1的分数大小。1、出示例一第一组图下载后可任意编辑（1）猜想：哪个分数大一些？（2）引导学生沟通讨论信息。2、独立探究、完成例二第二组图片3、让学生讨论合作学习。四、课堂作业完成练习二十二部分内容认识几分之一教学计划篇2一、所教年级学生现状分析：四年级共有1个教学班，四年级的学生已经有一年接触科学课的时间，有一定的科学知识，对自然科学知识已经具备初步的观察、实验的能力;以年龄结构的心理特征来看，学生对一切事物都充满好奇心，有较强的求知欲，在老师的引导下基本能主动的开展探究活动。学生的自主性学习的能力比较薄弱，能主动开展学习的学生比较少，比较依赖老师的教。学生用自己擅长的方法来表达自己的观以及合作讨论学习的能力与意识比较薄弱。本学期要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心进展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，重量适当。注意进展儿童的智力培育儿童动脑和动手的能力。积极地进展学生探究学习能下载后可任意编辑力，掌握基本的探究过程。提高学生的合作意识以及同意用自己的方法来表达自己的认识与观点。二、本册教材的知识系统与结构：本册教科书共有24课，其中第23、24课是活动课。以知识的内容分为五部分。1、我们吃什么(1---5课)：通过学生对食物的分类，让学生明白大自然为我们提供了丰富的食物;对营养的观察实验，学会检验食物中的营养成分;以及动手与动脑相结合，懂得合理饮食的重要性。最终了解珍惜食物，科学饮食，保持身体健康。2、水里有什么(4---7课)本单元是在继第一册“水里的科学”单元后，又一次以水作为探究对象，探究水能溶解一些物质，水与其他物体的混合和分离及特点的单元。在第一册“水的科学”单元学习的基础上，引导学生借助已有的生活经验，进行科学探究。让学生经历观察、实验分析整理信息等探究过程，在探究过程中会发现问题，寻求解决问题的途径，积极合作沟通，体验成功的乐趣，意识到人与自然和谐相处的重要性，尝试用学到的科学知识改善生活，进一步提高实验，搜集整理信息，分析实验数据的能力，为今后进一步探究有关水的其他特征奠定基础。3、植物的生活(8---12课)主要是讨论植物各种器官的作用，使学生感受植物世界的丰富多彩。本单元从整体上下载后可任意编辑遵循了从一般到特别，由整体到部分认识事物的规律。4空气和水的力(13---17课)：本单元以水...
