熟了的苹果为什么总是落向地面第三章相互作用第1节重力基本相互作用目标导读1.知道力是物体间的相互作用，在具体问题中能找出施力物体和受力物体。2.知道力是矢量，在具体问题中能画出力的图示和力的示意图。3.知道重力是由于物体受到地球的吸引而产生的。知道重力的大小和方向。知道重心的概念以及均匀物体重心的位置4.培养学生大胆质疑的能力；培养学生对比分析和交流合作的能力。5．体验探索自然规律的艰辛与喜悦，逐步养成将自己的见解与他人分享的团队精神。预习检测1.物体的运动状态和运动状态的变化(1)物体运动状态的描述：物体的运动状态用来描述．(2)运动状态的变化：只要一个物体的变化了，不管是其改变还是改变，都说这个物体的运动状态发生了变化．2.物体的形变：在外力的作用下，物体发生的变化．3.力：物体与物体之间的作用，是改变物体的运动状态、产生的原因．速度速度大小形状相互方向形变4.力的矢量性：力是矢量，既有又有．力的大小可以用测量，国际单位制中，力的单位是，简称牛，符号N.5.力的图示：用一带箭头的有向线段表示力的大小和，线段是按一定的比例(标度)画出的，它的表示力的大小，它的指向表示力的方向，箭尾(或箭头)表示力的作用点线段所在的直线叫做力的作用线．6.力的示意图：用一带箭头的有向线段表示力的和，只表明物体在这个受到了力，不严格表示力的大小．方向大小测力计牛顿方向长短方向作用点线段长短7.力的分类：(1)根据力的分类，常见的有重力、弹力、摩擦力、电磁力、核力等等；(2)根据力的分类，常见的有拉力、压力、支持力、动力、阻力等等．8.重力和重心：(1)定义：由于地球的而使物体受到的力．(2)大小：G＝.(3)方向：总是．重力的施力物体是地球，地球附近一切物体都受重力作用．重力的方向竖直向下，不能理解成垂直于地面向下．作用效果吸引mg竖直向下性质(4)重心：物体的各部分都受作用，从效果上看，可认为各个部分受到的重力作用集中于一点，即为物体的．①重心的位置：a.与物体的有关；b.与物体内的分布有关．②薄片形物体的重心位置的确定方法：悬挂法．形状规则、质量分布均匀的物体的重心在其几何中心上．9.自然界存在的四种基本相互作用是：作用、作用、强相互作用、弱相互作用．重力重心形状质量万有引力电磁相互探究归纳一、关于力的理解典例1下面关于力的说法中正确的是()A．有的物体自己就有力，这个力不是其他物体施加的B．由一定距离的磁体间有相互作用可知，力可以离开物体而独立存在C．只有直接接触的物体间才有力D．力是物体与物体间的相互作用针对练习1关于力的作用效果的说法中正确的是()A．物体的运动状态发生变化，一定受到外力作用B．物体的运动状态不发生变化，一定不受外力作用C．力对物体的作用效果完全由力的大小决定D．物体受到力的作用后，一定同时出现形变和运动状态发生变化的现象A二、力的图示典例2如图1所示，物体A对物体B的压力是10N，试画出这个力的图示．解析画力的图示，按以下步骤进行．①选定标度，此题可选3mm长的线段表示2N的力；②从作用点沿力的方向画一线段，线段长短根据选定的标度和力的大小画，线段画上刻度．如下图甲从O点竖直向下画一段五倍于标度(3mm)的线段；图1③在线段上加箭头表示力的方向．为了简便，也可以照图乙那样，不画B物体，而用O点代替B物体，画出力F的图示．FF针对练习2一个重20N的物体沿着斜面下滑，如下图所示，关于物体所受重力的图示不正确的是()BC三、重力的理解典例3下列说法正确的是()A．自由下落的石块速度越来越大，说明石块所受重力越来越大B．在空中飞行的物体不受重力作用C．一抛出的石块轨迹是曲线，说明石块所受的重力方向始终在改变D．将一石块竖直向上抛出，在先上升后下降的整个过程中，石块所受重力的大小与方向都不变D针对练习3一个质量为60kg的人，在地球上的重量为588N，在月球上的重量为98N．该人做摸高运动时，在地球上的触摸高度为0.5m，那么在月球上的触摸高度为多少？解析人在地球和月球上的质量相等，由G＝mg得，地球表面的自由落体加速度g＝Gm＝58860m/s2＝9.8m/s2,月球表面的自由落体加速度g′＝G′m＝9860m/s2＝1.63m/s2设人在地...
