教师家访手记家访活动开始了
学校干部、教师分组、分片、包班、包人进行家访,突出家访重点,对农村留守儿童,城市贫困家庭学生,城乡交叉地带学生,进城务工人员子女,单亲学生以及学习困难生、心理行为偏常生等家庭要做到必访,并做好家访记录和访后分析
当了快三十年的孩子王,品尝过辛酸和苦涩,体验过幸福和感动
我刚刚接手这个二年级,对家长,对孩子都不是很熟悉,就借着这次活动去走一走,看一看吧
看一看谁家离校最近谁家最远,谁家家庭条件好,谁家条件差,谁是留守儿童,谁是单亲家庭,谁家有什么特殊情况……中午在学校吃完午餐,我告诉刘玉达和温战捷两个小家伙,下午我没有课,将到他们家去家访
这两个小家伙相互扮了个鬼脸,好像已经做好了心理准备
昨天晚上我把电话打到他们家,刘玉达的爸爸接了电话说:“张老师,您来吧
他爷爷奶奶在家,我工作比较忙……”听了这话,我一时不知该说什么:孩子的教育,爸爸妈妈应该充当主角,怎么能推给老人呢
当我向刘玉达的妈妈说起我将做完一个家访后再去他们家的时候,刘玉达的妈妈非常热情地说:“不要紧,您随时来都可以来,我们一直都在家等着
,”说心里话,对于家访,我心里还真有点忐忑不安,去了以后,会是一种什么状况呢
刘玉达是个单亲家庭的孩子,他的事我稍稍了解一些
他的爸爸很早就和妈妈离婚了,后来就单独带着他一直和爷爷奶奶住在一起
印象中,刘玉达的奶奶经常见到,是一位高高瘦瘦、说话慢条斯理但非常有条理的老人,时常来学校送水送衣服
刘玉达呢,则生活在爸爸的再婚家庭里
如果你问她,你喜欢现在的妈妈吗
她会笑着对你说:“喜欢1和别的孩子相比,两个孩子的生活都有些缺憾,刘玉达的家是个什么样子呢
温战捷的妈妈,也是俗话说的后妈,是用什么方法赢得了孩子的爱呢
我想找到答案
下午两点,在校长的陪同下,开始了今天的家访之旅
两个小家伙在前面蹦蹦跳跳地带路,阳光暖暖地照在身上,我的心情也跟着轻松起来