如何高效开展小学生科学社团活动 VIP免费

如何高效开展小学生科学社团活动【关键词】小学科学；社团活动；地域特色；互联网；兴趣；动手能力【中图分类号】G623.9【文献标识码】A【文章编号】1004—0463（2020）02—0043—01随着人们生活水平的提高，孩子的教育问题得到越来越多的重视。很多学校都有大大小小、形形色色的学生社团，不但彰显了学生的个性，也充实了学生的课余生活，更大程度地发挥了学校的育人作用。那么，如何高效地组织小学生开展科学社团活动呢？下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。一、教师发挥引领作用，提高学生科学素养小学生年龄小，缺乏兴趣爱好，社团活动的开展就得依赖教师。教师应当在抓住课堂教学主渠道的同时，围绕相关科学问题，加强引领，以学生自愿参加的形式组建内容丰富的科学社团活动，开展课外探究活动，提升学生的科学探究兴趣，使学生的科学学习活动由课堂教学延伸到课外实践，提升学生的科学素养。二、充分挖掘科学课本，以此为基础向外延伸科学课本是大量专家学者反复论证的权威书籍，它所收集的每一个实验都是经过反复推敲后选定的，最适合学生年龄特点，最容易被他们接受。因此，除了常规讲授完课本知识外，科学社团可以以此为基础，大胆向外延伸，为学生提供探索的大体方向和技术指导，让学生大胆动手实验，大量查阅资料，使科学课本真正起到提纲挈领的作用。三、利用学校实验室，为社团提供物质援助教师应该充分了解学校实验室的所有实验设备，灵活地将其利用起来，引领学生设计实验，巧妙地组装各种实验仪器，让学生真正能动手操作，让实验室不再神秘和陌生。笔者给自己定的目标是：当社团的学生毕业时，能对本校实验室的所有设备都熟悉，并能熟练操作，还能根据自己的需要随时组装实验设备。四、充分利用地域特色，培养学生的民族自豪感教师可以利用地域特色，让科学探索植根于浓浓的乡情。比如，我们会组织学生去参观莫高窟，给此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。他们讲藏经洞的发现，让他们仔细观察壁画的颜色，让他们聆听工作人员讲授壁画的修复过程；带学生去爬鸣沙山，数数沙子的颜色，探究月牙泉不干涸的秘密；带着学生去观察胡杨林，认识胡杨的三种形态的叶子，探讨它在环境保护中的重大意义……五、挖掘生活题材，让科学来自生活且回归生活我们要让学生觉得科学就是生活中的小问题，不是高不可攀。比如，春天带着学生去校园的各个角落观察鲜花，看着学生拿着放大镜兴高采烈地说：“老师，我发现桃花是雌雄同株”、“老师，我怎么找不到丁香花的雌蕊？”“老师，我观察了五朵梨花，发现每一朵花的雌蕊个数都不一样”。秋天，可以带学生到田野中观察家乡的植物，进一步观察它们的叶子、果实等等。此时，教师要不厌其烦地给他们讲解，并给他们留一点儿思考题，鼓励他们继续探索。学生总会有不同的发现，有好多学生都会把自己的新发现带到学校和大家交流。时间长了，学生们忽然发现自己俨然成了家中的科学小达人，成了同学眼中的科学小博士，甭提有多高兴了。六、充分利用互联网，拓展学生的视野互联网的灵活运用不但给我们节约了时间，而且会把许多知识活灵活现地展现出来，让世界瞬间展现在我们面前，让人有身临其境之感，这更适合学生抽象思维不发达的特点。比如，我們研究桥时，不但可以很快向学生展示桥的发展历史，而且可以向学生展示世界各地形形色色的桥，更能够给学生展示世界各地小朋友们手工制作的桥，真正为学生架起一座通向世界的桥。七、培养科学探索兴趣，增强学生对科学社团的喜爱笔者曾让学生用一种食物来比喻我们的科学社团活动，很多学生说是面条，因为面条给人营养，让人得以生存，科学也非常重要。在我们这个一日三餐都以面食为主的地方，这可能就是最高的肯定了。笔者又让学生说说科学社团活动是一种什么颜色，很多学生说是黑色，因为各种颜色汇聚在一起就是黑色。笔者又乘胜追击，问我们的科学社团活动是一种什么动物，有学生说是熊猫，因为它是国宝，科学也非常重要。有学生说是猴子，因为它非常灵活，科学研究此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们...