【热门】教学计划范文8篇VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑【热门】教学计划范文8篇教学计划篇1一、学情分析经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们由于存在着心理特征及思维进展不一致这就需要老师在教学中，在面对全体学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。二、教材分析本册教材共分四个领域，八个单元。1、数与代数：a主要学习一位数乘(除)多位数的口算笔算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探究一位数乘(除)多位数的口算、笔算方法，体验算法的多样化，会选择合适的计算方法，并能正确地计算经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培育用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。学习连乘、连除和乘除混合两步运算。b学习质量单位——千克、克、吨。结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨;了解下载后可任意编辑千克、克、吨的实际大小。掌握千克、克和吨之间的关系并能进行简单的换算。结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。c学习年、月、日的有关知识。认识年、月、日，了解它们之间的关系;了解平年、闰年，能推断平年和闰年。体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。感受时间中的数学问题，培育时间观念。能解决一些简单的实际问题。2、空间与图形：a学习根据指令搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形。进展学生的空间观念，培育学生的观察能力和动手操作能力。b学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合具体事物或图形认识周长。探究并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间?观念。3、统计与概率：学习事件发生的确定性和不确定性，事件发生的可能性有大有小。感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。能够列出简单试验所有可能发生的结果。知道事件发生的可能性有大有小。4、实践活动：本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性，呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外，还安排了“搭配中的学问”“交通与数学”“时间与数学(一)”“时间与数学(二)”四个下载后可任意编辑专题活动，让学生综合运用这一阶段所学的知识解决问题。三、主要措施1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参加知识的形成过程，感受成功的体验。3、引导学生揭示知识间的联系，探究规律。4、激发学生学习数学的兴趣，注重培育自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓舞学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。5、注重培育学生的思维灵活性和创新意识。6、注重让学生参加小组合作学习，培育学生的合作、沟通意识。7、遵循学生的身心进展规律和数学学习规律，选择教学策略。8、加强导优辅差工作，特别是后进生的辅导，努力使他们迎头赶上。四、教学进度表（略）教学计划篇2一、学情分析一年级学生已经学习过一个学期的信息课，但由于年纪小，对信息技术的理解还不够准确，对知识的掌握也不下载后可任意编辑到位。一年级小朋友生性好动，上课容易分心，上课过程中需要不断引导。由于信息课每周只有一节，学生的遗忘程度很大，因此知识点不宜多，而且需要反复灌输。一年级信息技术没有配备教材，课程内容由老师根据学生特点进行设置。课程目的是培育学生对信息技术课的兴趣，通过绘画、游戏等形式引导学生初步学习和掌握电脑的基本操作。二、教学目标1.知识和技能①初步了解电脑组成和电脑操作基本概念，了解操作安全常识;②继续学习画图;2.过程和方法①通过“玩中学”的方式，学习电脑的正确操作;②以主题绘画的形式，利用绘图工具进行基本的绘画练习;③学习键盘的简单操作;3.情感态度价值观①在学习中培育学生学习计算机的兴趣;②通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算教学计划篇3下载后可任意编...