健康：我能够VIP专享VIP免费

靖江中心幼儿园主题教学教案主备主题名称：不一样的我第（二）周2月28日教学内容我能够教学领域健康重点通过锻炼使幼儿在轻松愉快的活动中锻炼下肢力量和协调性。教学目标1、通过游戏教学，激发幼儿参与体育运动的积极性。2、通过锻炼使幼儿在轻松愉快的活动中锻炼下肢力量和协调性。3、培养勇于克服困难的精神，促进幼儿个性和想象力的发展。难点培养勇于克服困难的精神，促进幼儿个性和想象力的发展。教学准备在一个长方形的场地上，布置障碍区；小红旗、键子凳子、沙包。教学过程：一、幼儿做热身活动（有趣的动作）二、出示小红旗，引出游戏内容三、教师讲解游戏方法把幼儿分别分成人数相等的四个队，各队排成一路纵队站在起跑线后。教师以哨声为令，发出开始比赛的信号后，每队的第一名队员迅速起跑，用单（双）脚从一个图形跳到另一个图形（三角形单脚、圆形双脚）。然后继续跑到前面的一号目标点，将一号目标点的键子抛起（作为第二人起跑的信号），并接住键子放回原处，再继续向小红旗跑去，途中跳过方凳，跑到终点拿一个沙包，跑回本队，并将沙包放在端线后的圆圈里，自己站到本队的排尾。如此每人做一次，以夺得最后一个沙包的队为胜（沙包总数等于参加游戏人数减一）。三、教师提出游戏规则1.必须按规定的方法通过障碍。2.前一队员将球抛起，后一队员才能起跑。3.如将障碍物碰倒，必须扶起并在原地放好以后才能继续跑。4.通过小红旗只能拿一个沙包。四、示范1.完整示范。教师以饱满的精神，潇洒自如的动作完成全过程示范，给幼儿以美的感觉。2.分解示范。教师边做动作边讲解,本游戏可选1～2名幼儿试做，根据动作完成情况，有针对性地加以指导，鼓励大家都像这两名同学那样，圆满完成动作。五、分组练习全班幼儿分别分成四组，选好组长与裁判员。练习时，教师巡回指导，鼓励和照顾体弱生，控制运动负荷和练习次数，提出要求，加强组织管理，调整游戏气氛。六、分组比赛教师比赛前检查各组人数是否相等，场地画线是否清晰，器材是否符合要求等。同时强调严格执行规则。七、宣布结果课后反思：《我能够》在第一个环节“做做有趣的动作”，主要由我带领幼儿来做。我在前面示范，幼儿在后面照着做。在做的时候说说感受。我第一个动作：弯腰双手触地。幼儿们也纷纷学着我的样子弯下腰来。等我去检查时，发现有一部分幼儿在双手触地的同时，膝盖微微歪曲。所以，我请一个动作规范的幼儿示范并指出有些幼儿做得不到位的地方。接下来就是侧弯腰的动作。在这一过程中，我极力引导幼儿充分的伸展，让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉，效果较好。通过游戏教学，激发幼儿参与体育运动的积极性。通过锻炼使幼儿在轻松愉快的活动中锻炼下肢力量和协调性，活动中幼儿积极性非常高，大多数幼儿都能按规定的方法通过障碍。值得注意的是：但前一队员将球未抛起时，后一队员已起跑，个别幼儿将障碍物碰倒，教师要提醒幼儿必须扶起并在原地放好以后才能继续跑。