学会换位思考朱广海奥普塞曾说：“人的劣根性总是在于永远只想到自己，因此社会总是充满着矛盾与不和谐。”这充分警示着我们，要学会换位思考，从他人的角度多想一点，社会才能平添几分温暖与和谐。懂沟通，懂心理学。换位思考是心理学里面比较肤浅的一种，对于心理学我只是一种爱好，平时喜欢看这方面的书籍，心理学是一门很深奥的学问，有喜欢的可以去看看学习，多懂点也没什么吧。下面就来谈谈——换位思考。人与人之间少不了的就是换位思考，是与人相处的一个十分重要的技巧，客观上也就要求我们将自己的内心感受，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，自己从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础，架起一座便于沟通的桥梁。在交往中，人与人之间需要坦诚相待，更需要懂得换位思考，只有不断地换位思考，才会相互尊重，也只有不断地换位思考，才会获得更多的尊重。凡事如果都能做到换位思考，即使你心中有再大的怒气与怨气也会消除很多。因为觉察的时候，我们往往觉察自己的问题，去理解别人，那么人就会变得越来越融和，谅解是一种爱护，一种体贴，一种宽容，一种理解。首先，生活中要学会换位思考。日常生活中，我们接触最多的是亲人和朋友，古人在形容此关系难处理时说“哪有舌头不碰嘴巴的”，而实际上，只要学会换位思考，做到“舌头”不碰“嘴巴”是完全可能的。而且，亲人、朋友间彼此了解更深，换位思考的感情基础更牢固。因此，在生活中学会换位思考是完全可行的，并且是行之有效的。其次，学习中要学会换位思考。这里，姑且只说说学校学习。学校学习中，需要处理的重要关系有两个：一是教师同学生之间的关系，二是学生之间的关系。现代教育中提倡师生互动，实质上是在促进师生间的沟通、交流、对话，从某种程度上来讲，这种教学模式更有利于师生之间进行换位思考，从而达到教学主体间的和谐，使教学事半功倍。与师生之间换位思考相比起来，因为有更多的共同点、共通点，学生之间的换位思考更容易进行，也更显成效。其三，工作中更要学会换位思考。当今的工作，更多的需要分工协作，没有哪个人能独立于他人之外独自开展工作，这从一个侧面也说明正确处理同志关系的重要性。志同道合，谓之同志，也许同事之间分别负责不同的工作环节，但彼此之间有共同的“志”和“道”，即有共同的工作目标，所以为着共同的工作目标，同志间更要换位思考。工作中产生了分歧，要多交流、讨论，力求观点统一；即使经过交流、讨论仍无法统一也没关系，只须换位思考，彼此理解，不影响正常工作，这便也是良性的工作态度。当然，要实现人与人之间关系的和谐，尚须在全社会形成换位思考的风气，只有这样，才能达到社会的全面和谐。学会换位思考，能让我们宽以待人，促进社会和谐。可能是当下人们习惯了以自我为中心，因此难以体谅他人的难处，但作为一个社会人，我们应当学会设身处地从他人角度考虑，这对协调并维护人际关系，通过反省从而促进自身发展都具有重大意义。对一个政府或者官员来说，学会换位思考，才能深入了解民情，体会百姓的难处与需求，真正建立服务型政府。10月27日，三位长江大学学生因救两名儿童溺水身亡，一时引起全社会广泛关注，“长江大学学生救人溺死，渔民捞尸要钱”等许多类似新闻标题涌入我们的视线，于是，网络上立即出现“一边倒”之势，口部择言地辱骂那些渔民。可换位思考，是什么造成渔民见死不救的？难道是他们天性如此残忍？不是，是生活的窘境，让他们不得不靠捞尸赚钱。此话听来虽然可悲，却很实在，它折射出的，是渔民窘迫的生活现状以及那无可奈何的生计手段。换位思考，我们盲从批评渔民见死不救的同时，是否该做些什么？只有全社会的人们都富足了，渔民这种“捞尸”的生计手段才能真正“绝迹”。政府官员只有通过多重现象深入并换位思考，才能真正有效履行其职能，实现社会安定和谐。因此，通过换位思考，让我们不断反省并完善自我，整个社会才能因我们每个个体的进步而前进发展。遇事常换位考虑一下，许多的不快就会迎刃而解。发生纠纷的时候，换位思考一下，就会化干戈为玉帛。。。。。学会换位思考...
