利用主题班会 VIP专享VIP免费

利用主题班会当今中小学校学校的日常管理工作中，班主任的工作沉重而繁琐。让很多教师望而生畏，也让许多班主任筋疲力尽，很多时候因累想着放弃、退缩。有没有一种省时而高效的方法让班主任从繁重的日常管理中得以解放，从而能身心愉悦地去开展工作，真正做到班主任对于班级的管理既是科学，又艺术呢？做好班主任工作，不仅体现在平时的教学和学生的日常生活中，更在于开展集中性的针对性的整体教育，而主题班会就是其中一条重要的渠道，它是培养学生文明行为习惯、健康心理素质以及良好道德品质的重要阵地，是班级管理工作中的“法宝”和学生自我教育与发展的台阶。因此，班主任应善于利用主题班会课促进班级核心文化的形成与发展，达成班级思想共识，使学生在集体的教育中成长，为了集体的发展而遵守规则。下面，谈谈自己的几点浅见：一、题班会要积极向上主题班会的目的就在于教育，要对学生进行品德教育、理想教育、价值观教育、法制教育、爱国主义教育、劳动教育等等。尊重学生的独立性，发扬民主作风，充分调动全班学生积极性，让学生做班会主人的主题班会，是班会的重要方式之一。我发现优秀的班集体，班主任都特别重视班会课，不但课前精心准备，以达到教育目的，极其注意营造班级氛围。比如，组织学生打扫教室、摆好课桌、收束好窗帘、讲台黑板抹得一尘不染、收拾自己的书籍文具、个人卫生习惯等等。课中随时不忘以各种方式有效组织课堂，从氛围的营造、服饰的选择、标题的板书、班会的导语、主体过程的形式、结语的精要恰当，从头到尾呈现给学生的都是一种非常接地气、愉悦心灵、积极向上的营养鸡汤。从而使班集体形成良好的班风、浓厚的学风，使学生个体和群体两方面积极健康发展，为创建优秀的班集体打下良好的基础。二、主题班会要切合学生的实际主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。选择孩子们感兴趣的话题进行正面的引导，例如：预此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。备年级，学生因为来到一个新的学习环境，对周围的一切都感到好奇。他们大多数都希望能好好学习，天天向上，给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象，因而表现就比较好。作为班主任，应该抓住这个契机，及时地对学生们进行点拨、引导，组织诸如《迈好中学第一步》、《认认真真做事，踏踏实实做人》、《争做一个优秀的中学生》、《诚信做人》等主题班会，使学生的心头升起理想的光华，使他们的求知欲望更加强烈。班主任利用班会课对学生进行教育，必须以敏锐的目光观察发现班级学生中存在的各种现象，提炼班会主题，倡导积极健康的风气，解决学生中存在的问题。如我们班的王明洋同学，从入学至今，在字体、体育、学习成绩等方面都突飞猛进，在优秀学生中跃居年级第一名。他是一名走读生，从来没有迟到过，很会合理利用时间，做事特别注重效率。于时针对王明洋同學的事迹组织召开了一次主题班会。班会上我首先给学生讲了这样的一则故事：1987年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，有记者采访一位获奖者问：“您是在世界上哪所著名大学，哪个有名的实验室学到了您认为最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答：“是在幼儿园。”“在幼儿园能学到些什么呢？”老学者回答说：“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细地观察大自然。从根本上说，我学到的东西就是这些。”记者听后，若有所思，又心有不甘，于是采访其他获奖者，奇怪的是这位科学家的话竟代表了到会科学家的普遍看法。讲完这则故事，班主任板书班会标题：成功的人生必有良好的习惯。接着讲王明洋同学的成功案例，告诉学生他成绩进步的原因所在，再要求同学们养成良好的生活学习习惯，之后，全班学生在时间管理和做事效率上下工夫，使学习成绩整体有所提高。不仅如此，学生又在整理书本、摆放椅子、个人卫生、文明用餐等方面都养成了好习惯。作为班主任，对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立...