开展幼儿园户外体育活动的总结VIP免费

下载后可任意编辑开展幼儿园户外体育活动的总结【篇一】开展幼儿园户外体育活动的总结新学期，我们园对幼儿的户外体育活动进行了系列讨论，探究出一套适合孩子身心进展的户外体育活动，并进行专人专教。以下是我对执教中小班的户外游戏活动进行总结：一、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿提供多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动。在晨间活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外还开放体育器材室，他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏;午餐后，我们给孩子们准备比较宁静的游戏，如餐后散步、走小路等;在下午的游戏活动我们会为孩子们准备有趣、好玩的体育课，让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培育孩子们的合作能力、制造能力。每一次活动，孩子们都积极参加，充分体验到了成功的喜悦。观察孩子的玩耍，了解他们的活动和兴趣，从中知道通过增加玩的材料和孩子的需要来进一步开发新的玩法。就这点我观察到我班幼儿在晨间锻炼玩跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感兴趣了，我就把原来是摆成直线的圈摆下载后可任意编辑成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量，这时我发现幼儿对跳圈又感兴趣了，又喜爱玩了而且玩的很投入。变换游戏的方法可以增加儿对游戏的兴趣可以慢慢的引导幼儿自己去发现、制造新的玩法。在体育活动中，老师的自我创新能力是不容忽视的。只有不断提高自身的创新能力，用制造性的教育思想武装自己，才能更好的来实施教育活动。二、培育了幼儿的情感，进展了幼儿的个性在户外体育活动中，幼儿与同伴相互交往共同活动，培育了规则意识、集体观念及交往能力，促进了幼儿的社会性的进展。同时户外体育活动的内容生动、形式多样、富有趣味性和娱乐性，既丰富了幼儿的情感，又进展了幼儿的个性。在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互沟通、相互评价让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的进展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得到进展。在活动中，下载后可任意编辑我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓舞的语言与幼儿沟通。对于那些活动能力差的幼儿我们应在言语上和情感上给予鼓舞和支持。如在“摘果子”的游戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。三、充分发挥幼儿的自主性以往开展的户外活动常常以老师为中心，由老师制作提供活动材料;设置、安排活动场地;示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次准备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。其次，在活动过程中发挥幼儿制造性，鼓舞幼儿一物多玩。一个轮胎不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性并不意味着老师成为旁观者或提醒者，作为老师自身的积极参加更直接影响幼儿活动的兴趣和质量。四、根据幼儿的兴趣，开展丰富多彩的体育活动讨论表明，幼儿在活动中坚持的时间长短取决于幼儿对该活动的兴趣的强弱。因此可以根据这一特点，安排幼下载后可任意编辑儿感兴趣的体育活动，以培育幼儿的坚持性。经过丰富多彩的户外体育游戏中，孩子们对户外游戏的兴趣有了更大的兴趣，同时，促进了幼儿的生长，增强了幼儿体能；其次，进展了幼儿的智力，丰富了幼儿的知识。在体育活动中，幼儿通过自己的制造和想象进展活动独立快速和机智灵活地处理活动中发生的各种问题，使观察和注意、思维和想象力得到较大进展。随着户外体育活动的开展，幼儿有关自然和社会方面的...