2024教师个人素质提升计划VIP免费

下载后可任意编辑2024老师个人素养提升计划20xx老师个人素养提升计划(一)为仔细贯彻《国家中长期教育改革和进展规划纲要(20XX20xx年)》和《乐山市中小学老师素养能力提升工程规划》文件精神。结合我县实际，决定今后五年在全县教育系统实施犍为县中小学老师素养能力提升工程。一、指导思想以努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素养专业化老师队伍为目标，秉承让每一位老师都进展，让优秀老师卓越进展的理念，遵循全员提升、分级达标的原则，充分发挥学校在实施老师素养提升中的主阵地作用，使老师在教育理念、师德修养、业务素养、教学水平等方面得到全面提高。二、主要内容、方法和措施(一)职业意识提升围绕责任主题，通过系列活动，使老师深化对职业意义的认识，增加责任感和使命感，改变工作心境，提升个人境界，享受职业人生幸福，展现良好精神风貌。1、增强职业认同感和责任感学校坚持每周政治学习制度，组织老师学习教育方针政策、法律法规，学习现代教育教学理论和思想。开展师下载后可任意编辑德师风建设。表彰和激励爱岗敬业、乐于奉献的优秀老师和师德标兵。积极开展家长评教评校，学生评教活动，将评议结果与老师考核挂钩。通过学习和岗位实践，大力提高老师育人为本意识、教学服务意识、情感激励意识、过程展现意识、终身学习意识、创先争优意识，努力优化集体舆论，营造岗位成就事业、教育体现人生价值的工作氛围。2、深化一年读几本好书活动以《纲要》学习为切入点，开展教育专著、智慧人生人文专著、教育报刊等读书活动，要求老师按要求仔细撰写读书笔记和心得体会文章，在深化阅读的基础上，在一定范围开展主题读书报告会、演讲、沟通讨论等活动。3、职业大讨论各校组织老师在读书活动的基础上，围绕《国家中长期教育改革和进展纲要(20XX-20xx)》、《中小学老师职业道德》、我尊敬的名师等主题开展我们今日怎样做老师的讨论。20人以下学校，全体参加，人人发言。20-50人的学校，分文科、理科两大组，人人发言;50人以上学校，先分学科，人人发言，每个学科组推举1-2人，再进行全校沟通。4、培育高雅多元的生活情趣组织老师业余时间参加形体、朗诵、书画、舞蹈、体育等培训，由老师自选培训项目，全员参加培训，培育老下载后可任意编辑师高雅多元的生活情趣。开展老师风采展示活动，继续组织全县老师进行健身活动展示，展现乐观、向上的老师精神风貌和阳光、智慧的老师魅力。(二)学历提升根据《国家中长期教育改革和进展规划纲要》及《乐山市中小学老师素养能力提升工程规划》的要求，鼓舞老师多渠道提升学历，到20xx年6月30日，50岁以下(1966年1月1日后出生)的小学老师具有专科学历者达80%以上，初中老师具有本科学历者达90%，高中老师在基本完成学历达标的基础上，具有讨论生(含教育硕士、讨论生课程班)的比例要达到10%;小学校长全部达到专科及以上学历，初中、高中校长全部达到本科及以上学历，高中校长具有讨论生学历达到一定比例。(三)专业提升老师专业提升是老师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升的过程。老师专业提升要坚持以师德为先、在岗实践为主的原则，以老师自我为主体。1、仔细制定老师专业进展规划。学校要组织、引导老师开展专业自查，组织老师分析自己在专业进展中具备的优势和存在的问题，并根据专业知识、专业技能、专业情意、专业进展成果检验进行规划。下载后可任意编辑2、将专业提升与教学常规的落实相结合。仔细根据犍教发(20XX)30号文件进行检查督促，突出专业提升的实践性、自主性，使专业提升立足岗位、载体明确。(四)以教学基本功训练促提升1、普通话训练：要求老师在教育教学和校园内各种场合坚持使用普通话。以扎实推动中华经典诵读活动为载体抓好普通话推广工作，提高老师普通话水平和应用能力。2、加强汉字法律规范书写训练继续开展三笔字训练，要求老师练好粉笔字、钢笔字和毛笔字，重点是法律规范粉笔字。通过自我练习，竞赛沟通，使老师能书写法律规范美观的三笔字。3、教材教法考试：继续组织全县中小学非会考科目老师和20XX年教材教法考试未合格老师开展教材教法研修活动，积...