12号俗世奇人【学习目标】•1.了解“俗世奇人”——“泥人张”、“杨巴”的高超技艺及过人智慧。•2．品味本文具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言。•3.培养爱护我国民间非物质文化遗产的责任感。一、读一读•打怵（）硌牙（）秫面（）•模子（）敦厚（）撂高的（）chùèɡshúmúdūnliào二、想一想,记一记：原指卖艺的人遇到合适的演出场地，就开场表演，后来指遇到机会，偶然玩玩，凑凑热闹。形容做事得心应手，怎样进行都很顺利。也形容办事圆滑。各行各业，都有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。1.根据课文内容，补充故事情节天庆馆里“相遇”—（）泥人张捏出海张五头像回去——海张五继续取笑——）——海张五收购头像与泥模。2.品读文段•朗读课文中的5——9段，读出语气、语调，再次体会个性十足的人物形象。3.思考•泥人张奇在何处随意拿块泥就能捏得栩栩如生面对羞辱镇定自若，以独特的方式还击对手。（手艺奇）（行事奇）捏泥人，单只妙手见功夫；护尊严，一身傲骨笑权贵！好嘴杨巴1．用简洁的语言复述课文内容。提示：故事中杨巴遇到了什么人?发生了什么事?事情的结果怎么样？2．杨巴的好嘴具体体现在哪句话上？“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了大人。大人不记小人过，饶了小人这次，今后一定痛改前非！”（这句话既化解了本人和官员的危机，又给李鸿章留足面子，看出杨巴的机敏，圆滑，精于世故。）3．品析语句•（1）这一来，叫在场所有人摸不着头脑。茶汤不爱吃，反倒奖巨银，为嘛？傻啦？•（2）自此，杨巴在天津城威名大震。那“杨家茶汤”也被人们改称做“杨巴茶汤”了。杨七反倒渐渐埋没，无人知晓。杨巴对此毫不内疚，因为自己成名靠的是一张好嘴，李中堂并没有喝茶汤呀！通过在场人们的迷惑，从侧面写出了杨巴的聪明机智，体现杨巴智高一筹。结尾提升主题，好嘴之好，好到中堂未吃，却茶汤更名，杨巴威名大震，可谓嘴建奇功，嘴出奇人。还用了杨七的埋没反衬出杨巴的名气。“俗世奇人”名副其实，流传后世。俗世奇人•人物奇•情节奇•语言奇微雕可容身在针眼里的童话《OZ国历险记》里的主人公吹糖人气球造型气球造型树叶画其它文化里有民族基因，能增强民族凝聚力。——冯骥才拓展延伸作业1、推荐阅读《俗世奇人》2、想想自己身边有没有这样的奇人，将他的传奇故事讲给大家来听听。
