教学工作参考总结-教学的工作参考总结与反思模仿卷高三英语教学的总结与反思高20xx年的教学就如此在忙繁忙碌中完毕了,每次教高三都有不同的感受,都会遇到新的挑战,也会学到特别多新的东西,也在高三教学中探究着,探寻着更好的教学方法,努力去找到一个更精确的方向,一条更好的路
通过和学生共同奋斗的这一年,确实有些方面值得总结,也有特别多方面值得反思
一、通过比拟近几年考题,看高考脉络体系关于xx年北京英语高考试题,专家给出的评论是:“总体上来讲难易适中,稳中有变
教育部考中心在高考命题上有一个原则:以稳定为大前提
而且这几年自始至终都是稳定的
”通过认真比拟近三年的高考试题,我也切身体会到了这一点
听力:从近三年的听力来看,根本稳定
但是今年考试说明中关于学生听的调查有了明确的要求,即归纳话语主旨要义;获取有助于完成听力人物的事实性信息;依照所获取信息进展推断;理讲解话者意图、观点态度
比方在今年高考题中,听力第5题,whatisthewomandoing,答案为makingarequest(提出恳求),这确实是需要理讲解话者的意图
再如:2021题,whatdoesthewomanthinkgoodstudentsshouldbelike
这种题确实是要求学生依照所听信息进展归纳
单项选择:不难看出,关于单项选择,高考命题的趋向和特点是越来越注重对语言才能的调查,淡化对纯粹的语法的调查,把语言、语法知识点和详细情境相结合
今年考题中,时态3个,从句3个,非谓语动词2个,介词1个,冠词1个,情态动词1个,特别句式1个,代词1个,并列句1个,描述词1个
这些题都是给出特定的语境,然后让学生结合语境选择
事实上,语法的掌握不可能是单纯的背背理论,背背短语,它的使用要在语境中表达才是有意义的完形填空:完形或许是高考当中的得分最难的一道题,要想高考考一个不错得分数,必需要做好完型填空