教学工作参考总结-2021-2021学期末教学工作参考总结2021-2021学期末教学工作总结一这学期担任小学四年级的英语教学工作。我注重培养小孩的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼小孩的听说才能，利用一切时机让小孩们练习听说才能，制造说英语的一切时机，尽可能多地让他们理解西方的风土人情，文化色彩，加强语感。扩大知识面。一、讲求方法，丰富课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我针对性地指导学生读书，发觉咨询题及时纠正。课后发觉学生作业咨询题也及时处理，及时讲清晰，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。因而，老师每天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。如此，授课就事半功倍。回看本人的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能非常好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就遭到妨碍，同时把这带到教学中，让本来正常的讲课遭到冲击，发挥不到应有的水平，以致妨碍教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法处理课堂中的咨询题。二、走近学生，积极教学最初接触教学的时候，我还不明白得理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开场我就发觉我按照本人的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会非常理想，怎知反应出来才明白不如人意。学生对一些活动不太感兴趣，觉得幼稚，参与积极性不高。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的才能相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能习惯。另一方面，有的同学们比拟活泼，上课气氛积极，成绩较好。因而，讲得太浅，没有照顾到整体，因而教学效果不如理想。从而能够看出，理解及分析学生实际情况，实事求是，详细咨询题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直截了当妨碍。三、培优转差，欢乐教学。曾听过如此一句话：优等生不是教出来的，差生是教出来。对我的触动非常大，反思本人在差生转化方面做得还不够细致。这学期我在差生转化方面我主要采取了以下措施：第一、一帮一结对子活动。把全班的后进生和优等生分为假设干个组，选出来的协助者首先每天检查学困生的家庭作业完成情况，催促其课后改错，完成作业等，然后在各组结对子中进展评比，给与奖励;第二、鼓舞为主。给学困生一个合理的短期目的，鼓舞其完成，然后在全班大大表扬奖励，促使其获得更大的进步。(四、减轻负担，优化作业小学生的学业负担重已是一个不争的事实。这妨碍到小孩的身心开展。那如何在教学中减轻学生的课业负担，我觉得首先从作业方式上进展改革。我这学期改变以往抄抄写写的作业方式，让学生在理解的根底上仿写，考虑理解学的更扎实;单词不在抄写多变，只要按本人的方法记会就能够，然后来学校检查;稳固所学能够让学生办单元或主题手抄板;课前五分钟的值日报告锻炼口语等。我深信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学。2021-2021学期末教学工作总结二本学期，我习惯新时期教学工作的要求，从各方面严格要求本人，积极向高中老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，以促进水平的提高。一、注重研究中学教学理论。认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，提高本人的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认确实形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进展施教，让学生掌握好科学知识。二、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，依照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法...
