教学工作参考总结-2021年度语文教学工作参考总结语文教学旨在培养学生听、说、读、写和正确地理解、掌握并运用祖国语言文字的才能。当前的素养教育又向语文教育工作者提出了更高的要求，老师不仅要面向全体学生，而且要教书育人，在语文教学过程中培养学生各种才能，促进学生的全面开展。为了完成以上任务，在平时的教学工作中我认真学习各种教学理论，深化研究教材教法，谦虚向老老师学习。通过一段时间的努力，获取了非常多珍贵的教学经历。以下是我在高中语文教学过程中的教学工作情况的总结。一、转变思想观念，面向全体学生面向全体学生是素养教育的第一要义，是贯彻落实教育方针的前提条件。一个老师必须认识到每一个学生都是受教育的主体，每一个学生都是能够教育成才的对象。1、语文教学无差生面向全体学生必定涉及“差生”咨询题，相当一部分老师总是按照学生考试成绩的好坏把学生分成假设干层次，那些考试成绩不好的，理所所以的被划为“差生”之列。而实际上，通过十几年的学习每一个学生都已具备了运用语言文字的根本才能，都有本人的闪光之处。有人擅长遣词造句，有人擅长规划谋篇，有人长于书面表达，有人擅长口语传情。在我的眼中语文学习无差生可言，有的只是语文才能处于不同层次上的一个群体，语文教学无差生。按照布鲁姆的教育理论，只要给学生以正确的方法指导和足够的时间，他们都会在原来的根底上有所进步。思想观念的转变会带来全新的教学方法，会收到意想不到的教学效果。2、调动学生学习语文的兴趣兴趣是最好的老师，非常难设想一个对语文不感兴趣的老师会教好语文，一个对语文毫无兴趣的学生能学好语文，激发调动学生学习语文的积极性是求得学生主动开展的前提。首先是面向全体学生，紧扣教材内容，设计出灵敏多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让学生一直在新异刺激下投入学习。其次是贯彻成功教育的原则，让每一个学生都享遭到成功的喜悦。因材施教，对不同学生提出不同的要求，甚至一开场能够普遍降低要求，让优秀生走向渊博，让大多数学生坚决学好的决心，让从没受过老师表扬的学生也体验到老师确信性评价的愉快。3、授之以“渔”，求得学生主动地开展“最好的学咨询是关于方法的学咨询”、“善歌者使人继其声，善教者使人继其志”、“善学者事半而功倍，不善学者事倍而功半”。协助学生掌握科学的学习方法就能够让他们在知识的海洋里游览。学生进入高中，首要的任务确实是树立语文学习的“大语文”观，要放眼社会，放眼生活，处处留心皆学咨询，平时让学生坚持“多读、多听、多想、多写、多说”的“五多”做法，并严格要求，如此学生进入高中之后，普遍能够迅速掌握语文学习规律，构成本人独到的学习方法，进入语文学习的自由王国获得理想的成绩。总之，老师思想观念的转变，会使每一个学生都感遭到本人是受教育的主体，每一个学生都能享遭到成功的喜悦，每一个学生的才能都能得到充分的开展。二、发挥课堂教学的主渠道作用，提高学生语文综合才能教学目的的实现主要通过教学过程来实现，要想培养高素养的人才，老师在教学过程中要优化课堂教学构造，在授课老师要讲出个性，讲出风格，讲出精彩，讲出意蕴，为学生展示一个既得天独厚又奇光异彩的世界，给学生以考虑和启迪，促使学生积极学习、主动开展。1、优化课堂教学构造叶圣陶先生明确指出课文只是语文学习的例子。这就要求每一个语文老师充分认识到教材特点，整体把握教材，灵敏运用，充分发挥教材的典范例如性，提高学生语文综合才能。在教材使用上，我紧扣教学大纲和考试说明，努力把教材特点和学生学习实际结合起来，从学生的实际情况入手，对教材进展一定的取舍，既节约了时间，又提高了效率，收到了较好的效果。《世间最美的坟墓》这篇散文，只抓住托尔斯泰墓逼人的朴素正是他毕生追求——向往平民化、回归自然——这一伟大人格的外化这一重点讲深讲透。莫泊桑的《项链》中外著名，学生乐于阅读，但仅此一篇又怎能满足学生求知的渴望，我在讲解课文的根底上，又给学生补充了莫泊桑的其它小说如《羊脂球》等，并把莫泊桑和另外两位短篇小说巨匠美国的欧亨利，俄国的契诃夫作以...
