小学老师评职称专业技术工作参考总结（通用）小学老师评职称专业技术工作总结本人自1998年3月晋升为小学一级老师资历以来，我从各个方面严格要求本人，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩、廉等方面表现优良，圆满地完成了教育教学任务。现将我的工作表现总结如下：一、爱岗敬业，刻苦学习，努力提高思想素养。为习惯新时期教学工作的要求，我坚持认真学习党的道路、方针政策，学习教育政策法规，学习教育理论。不断提高本人的思想道德涵养，不断学习和实践教育教学工作艺术。把热爱党的教育事业和热爱本职工作时刻放在首位，我分别屡次参加学校、学片组织的师德演讲活动，并分别获得二、三等奖，;撰写的事的论文分别两次在学校获二、三等奖;其中有两篇师德论文分别在学校网站和宜昌市教育局网站上发表;2021年5月被推荐为区级表彰的师德榜样。通过这些年来的工作实践使我更加深化地认识到：作为人民老师，关乎国家兴亡。忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，确实是爱党爱国的详细表现，确实是在尽一个合格公民应尽的职责。二、研究教学，探究课改，努力做到“学高为师”。我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，遵守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、稳固，营建轻松、爽朗、上进的学习气氛，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习才能。备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，依照教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的预备，课后坚持及时作总结，撰写教学后记。授课时，努力使讲解明晰化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。此外，我十分注重学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先处理他们的畏难情绪或厌学情绪。而后，再从学习方法与学习勤奋的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学。三、领先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。在班主任工作中，我注重用文明的行为妨碍学生，用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种征询题，我尽可能做到及时预见，妥善处理。典范的力量是无穷的，慢慢地，班级就构成了和谐向上的风气和良好的竞争气氛。在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热情关怀每一位同事，乐于把本人探究出的语文教学的新方法、新体会与本组老师共享，共同研讨，共同提高，促进了教育教学工作的不断提高。四、勤学勤征询，主动充电，多种途径提高业务素养成功的语文教育源于执教者先进的教学理念、深沉的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学根本功。因而在工作之余，我不断通过各种方式为本身充电。作为一个只有初中文化根底的我来说，所面临的挑战是宏大的，因而，我放弃家里的一切事务，通过自学，我决然报考了湖北教育学院的小学大专班，2*2年7月毕业于湖北教育学院小学教育专业，获得了大专学历。平时博览群书，汲取新鲜血液，做了大量教学笔记与课后感悟，积极参加各级培训和研讨活动，参加各级公开课、观摩课活动。长期的积累，使我总结出不少教育教学的心得体会，撰写的多篇论文先后获奖并发表。五、任现职期间工作及效果情况概述：1、进修培训情况：2*0.9月—2*2.7月参加湖北教育学院小学教育专业培训。2*1.9月—2*1.11月参加一般话培训。接着教育第三周期培训196学时。2、承担班主任工作情况：任现职16年以来，担任班主任14年，其中两年因病做手术未担任班主任。2*4年—2*5年被学校评为优秀班主任。2*7.6—2*8年被学校推荐参加骨干班主任培训。2*8年秋——2*9年春被学校评为优秀班主任。本年度担任六年级班主任，被学校推荐为区级师德榜样。3、承担教学工作情况：任现...
