教学工作参考总结-小学三年级语文教学工作参考总结 VIP专享VIP免费

教学工作参考总结-小学三年级语文教学工作参考总结小学语文三年级上学期工作总结回忆这一学期的语文教学工作给了我非常多磨练的时机。在工作中，我不断地反思着本人，努力使本人不愧关于老师这个神圣的职责。现总结本人本学年的教学工作如下：一、不断加强本身素养的训练首先积极学习教育教学理论。参加学校组织的实在有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，把新课标的理念浸透到教学中。与此同时，积极投入科研课改的实验之中，进展大胆的实验研究，并利用课余谦虚向同行请教，还充分利用各种资源，上好每一节课，及时反思，撰写教学点滴与通年级老师共享，从而不断为本人的教学水平“充电”。二、课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。每一节课，我课前认真研究教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动爽朗的教学方式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生积极发言，构成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂方式，挖掘教材与学生的尝试要素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的才能。此外，注重鼓舞后进生，提供更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生浓重的学习兴趣。如今本班学生喜爱上语文课，学习兴趣比拟浓重。1、注重学生学习兴趣的激发，以提高学生语文素养在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。2、培养学生的朗读训练。三年级的小孩，朗读训练是一个转机。首先，调动学生的积极性是最为重要的，在课堂上我经常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读、教读等方式，在一定程度上激发了学生读书的兴趣。其次，我注重在阅读教学的过程中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。3、注重学生的情感体验，尊重学生的办法。对同一篇课文，或同一个人物，学生往往会产生不尽一样的感受和反映。只要没有方向性的错误，老师就应该尊重学生的独特感受。在教学中要鼓舞学生大胆地发表本人的观点和见解，表达审美价值的个性化，多元化，如此有利于调动学生学习的积极性，爽朗学生的思维。咨询题的设计要具有开放性，有兴趣性，富于想象力的咨询题，能让每个学生都发挥本人的聪明才智，才能让学生真正成为课堂的主角，积累语言，通过朗读、背诵、积累好词佳句，积累好的篇章。三、通过多途径培养学生各种才能与适应，促进学生的全面开展。1、运用多种途径，培养学生良好的学习适应。我针对本班学生好胜心强的特点，我运用小组竞赛的方式，每节课依照每个小组组员的表现，在上课的纪律，积级举手答复下列咨询题和朗读课文等方面进展评比,那个小组做得好的,就在评比栏上加一分。如此促进学生自觉守纪，养成良好的学习适应。通过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，上课纪律良好。2、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好适应，提高学生的写作才能。三年级是学生习作是一大难点。首先为激发学生的习作兴趣，我从学生喜爱的作文选题入手，以写童话、想象文为主，鼓舞学生大胆习作。其次，每周三开展读书活动，教给学生读书方法，坚持做好读书笔记，并定期进展词句积累的评比;特别结合学校读书月活动的开展，在五月份组织学生每天中午都开展读书活动，进展读书小报竞赛，开展读书小故事竞赛，评选“读书小明星”等以此调动学生课外阅读的积极性，丰富学生的课外阅读量。通过一学期的努力，本班学生的词汇量大大增加，习作才能也有了比拟明显的提高。四、注重对培优补差工作的开展。三年级的小孩，接受事物的才能和速度十分不同，如此在学习中难免就会出现两极分化的场面，关于接受快学习才能强的学生，老师要适当给他们增加学习的难度，关于那些在学习上临时还有困难得学生老师要...