下载后可任意编辑初中汉字成语听写大赛策划书初中汉字成语听写大赛策划书范文1一、活动意义:随着电脑、手机等电子设备的普及，很多中学生出现了提笔忘字的情况。为了促进我校学生正确使用法律规范字，提高同学们的基础文化素养，团委文轩社特进行汉字听写大赛。本次大赛旨在提高大家自觉使用法律规范汉字的认识，培育当代中学生热爱祖国文字的情怀。二、活动目的：1、让同学们意识到以汉字为代表的传统文化面临的危机，引起对传统文化传承和延续的思索;2、培育中学生书写法律规范汉字的意识;3、培育当代中学生热爱祖国文字的情怀。三、活动主题：汉字中华民族的骄傲四、活动准备：1、各团委委员负责准备听写字库。2、通知学生带齐书写工具。3、各团委委员制定竞赛规则。五、竞赛时间：20XX年10月16日六、竞赛地点：六楼多媒体教室下载后可任意编辑七、活动步骤：本次活动以班为单位进行组织，设四个奖项，找出书写中的问题，讨论汉字书写传承等方面的话题。八、参加人员：高一年级每班选派三人代表本班参赛初中汉字成语听写大赛策划书范文2汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自仓颉造字开始，五千年的历史长河，汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史，以其灵秀展示着炎黄之精神，开辟和注解着历史，正是有了方块字的诞生，才有了《左传》、《史记》，才有了四大名著，才有了新文化运动，才有了屈子、司马迁，才有了曹雪芹、鲁迅。通过汉字，让我们知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。而当今信息技术却将中国的汉字变得苍白无力，消弱了方块字的神韵。因此，挽救汉字书写危机迫在眉睫，回归书写，传承汉字文化是我们的使命和责任为提高我校学生听写能力和法律规范书写能力，特制订本方案。一、活动主题：法律规范汉字，展我风采二、活动对象：七至九年级所有学生三、活动内容以语文基础字词的积累训练为主。选用课本中有代表性的字词，采纳组内合作，组与组之间竞争的形式，体现下载后可任意编辑语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。四、组织领导向长峰许明菊祝世瑞王荣银崔世斌龚从平王辉邱俊所有班主任、语文老师五、活动步骤?第一阶段(20XX年11月底前)：(一)、宣传发动，召开分管领导及全校语文老师专题会，明确此项工作意义、要求。(二)在辅导站中，七八年级各开设两个汉字听写及诗文朗诵班。第二阶段(20XX年12月底20XX年3月底)：各单位制定具体实施方案并组织实施。(一)、让学生成为活动的主体，发挥优秀学生的带头作用，利用升旗仪式国旗下讲话、倡议书、你说我写、朗诵竞赛等多种形式、多种渠道营造法律规范汉字，展我风采的氛围。)各年级语文老师根据课本，将语文生字新词进行总结(九年级老师要将前面所学年级的字词进行全部进行整理)，并保证学生人手一份。(二)、各年级语文老师将学生进行合理分组，并根据本班进度写出学习进度表。并根据进度明确听写任务，学生小组内进行学习。下载后可任意编辑(三)、班级内进行小组赛，选出优秀的三组。(四)、优秀的三个小组进行决赛，评出最佳团队、听写状元、汉字听写十强个人进行奖励。各班级以擂台赛、晋级淘汰赛等多种形式制造性开展此项工作，让学生动起来是此项活动成败的关键。第三阶段(4月份)：以校为单位，按年级分组，组织首届汉字听写大会。每班10%推举，确定参赛选手。六、奖项设立设集体奖(最佳团队、优秀组织奖)和个人奖(优秀指导、听写冠军等)评估年级组设：优秀组织奖(过程材料占20%，实地观摩、调查含座谈、竞赛结果占30%)七、评选规则1、按次序进行抽题，并在规定时间内将答案写在黑板上，未答完或答错者将被淘汰。2、时间到后，老师要求同学们停笔时，大家就不可以再作修改。3、不得作弊，不得弄虚作假。八、各年级可根据本年级学生实际，采纳与书写、诵读结合的方式，使此项工作常规化。学校每一年将组织一场听写大会(具体日期待定)。初中汉字成语听写大赛策划书范文3汉字作为中国最宝下载后可任意编辑贵的文化遗产，然而，在电脑、智能手机普及的今日，越来越多的人使用键盘书写，提笔忘字的比例超过初中汉字成语听写大赛策划书，汉字进展有沙漠化、粗糙化趋势。南宁市第二十五中学是重...
