下载后可任意编辑四年级语文女娲补天知识点四年级语文女娲补天原文女娲补天的故事，处处充满着奇妙的想象。默读课文说说故事的起因、经过和结果。发挥自己的想象，试着把女娲求而浇灭天火的过程说具体、说生动。自从女娲制造了人，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着欢乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了，她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了!远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿!地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。女娲难过极了。她立即去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险把天补上她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在下载后可任意编辑里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立即被补好了。现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。四年级语文女娲补天知识点字：塌(tā)、救、稠词：幸福、挣(zhēng)扎、熄(_ī)灭、冶(yě)炼(liàn)、窟窿、云霞、女娲补天[围困]团团围住，使处困境。[挣扎]用力支撑。[冶炼]用熔炼，电解等方法把矿石中所需要的金属提取出来。课文是把五彩石用神火冶炼。[云霞]彩云。四年级语文女娲补天教案教学目标：1.知识与技能：理解并掌握词语“轰隆隆，塌下，燃烧，熊熊大火，挣扎，冶炼，金光四射，五彩云霞。”2.过程与方法：了解女娲为了挽救处于水深火热中的人类冒着生命危险补天的过程。能够复述故事并积累优美生动的词句，在阅读中感受故事的奇妙。下载后可任意编辑3.情感态度与价值观：学习女娲勇敢、善良的品质以及不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。教学重点：了解女娲为了挽救人类怎样冒着生命危险克服重重困难把天补好的过程。教学难点：在阅读中感受故事的奇妙。教具准备：录音机教学过程：一、课前谈话：师：瞧，大家多精神，老师信任，这节课大家一定会表现的很出色，一定会给在座的的各位老师留下深刻的印象，大家有信心吗?生：有。师：好，上课。二、导入新课：师：同学们，你们最近看电视了吗?你们知道最近哪个地方发生灾难了吗?谁同意给大家讲讲?生：讲述自己了解的信息。师：你们知道的可真多，这些连老师都不知道。不过老师也看到了一个悲惨的状况，那是在20__年5月27日那天，印尼发生了强烈的地震，有近5800人在地震中丧生，34万人无家可归，地震还使33000人受伤，3倒塌不计其数，灾区的状况真是惨不忍睹啊!各国人民纷纷伸出了援助这手，下载后可任意编辑给灾区人民送来温暖，并全力帮助他们重建家园。同学们你们知道吗?在远古时候也曾发生过这样另人震撼的灾难!那又是谁伸出了援助之手呢?生：女娲。师：这节课我们继续来学习一个流传千古的神话故事-——31.《女娲补天》(板书课题)。三、深化学习课文，体会故事的奇妙。1、师：请大家把书翻到130页，老师非常想把这个故事再一次读给大家，你们欢迎吗?生：欢迎。师：在老师读的时候，大家要一边听一边思考，这篇课文讲了一个什么故事?你认为女娲是一个怎样的人呢?(老师配乐朗读)师：课文读完了，谁来说一说，这篇课文讲的是一个什么故事?生：这篇课文讲的是女娲为了挽救处于水深火热中的人们冒着生命危险补天的故事。师：那你觉得女娲是一个怎样的人呢?(板书：女娲)生：女娲是一个善良的人，勇敢的人，女娲是一个甘于奉献的人，女娲很奇妙，女娲很了不起。师：说的’真好，女娲的确很奇妙，也很了不起。(板书：真了不起)课文中哪几个自然段最能体现女娲的奇妙和下载后可任意编辑了不起?生：3、...
