二年级上册新修订语文教案授课参考VIP免费

下载后可任意编辑二年级上册新修订语文教案授课参考二年级语文教案1《2024，北京!》教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能正确地背诵课文。2、学会本课10个生字，绿线内的字只识不写，认识一个新偏旁，理解由生字组成的词语。3、通过对课文的朗读感悟，感受申奥成功的喜悦，激发学生的爱国情感，弘扬奥运精神。教学重点、难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、正确、美观地书写汉字，并学会所有生字。3、以朗读为主线，启发学生读懂词句，体味情感，受到爱国热情的感染。教学准备：生字卡片，申奥会旗、会徽，多媒体课件申奥录像。教学方法：以读代讲，读中感悟;自主合作讨论。教学时间：两课时第二课时教学目标：下载后可任意编辑1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、通过对课文的朗读，感受申奥成功的喜悦，激发爱国热情，弘扬奥运精神。3、积累文中的一些好词好句。教学重点、难点：1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、以朗读为主线，启发学生读懂词句，体味情感，受到爱国热情的感染。教学准备：申奥会旗、会徽，多媒体课件，申奥录像。教学方法：以读代讲，读中感悟;自主合作讨论。教学过程：一、回顾导入：上一堂课老师和小朋友一起初读了课文，并了解了一些有关奥运会的知识。现在我们来一次奥运知识抢答。1、奥林匹克格言是什么?(更快，更高，更强。)2、奥运会会徽是什么?(五环)3、第28届奥运会是什么时候举办的?在哪里举办的?(2024希腊雅典)4、下一届奥运会将在什么时候举办?在哪里举办?(相机板书：2024北京)二、简介我国的申奥历程1、申办奥运会的竞争实际上是综合国力的竞争。我国下载后可任意编辑的申奥走过了一段漫长而曲折的道路。早在1908年就有人提出申奥的问题，1945年我国第一次正式提出申奥的要求，但没有能够实现。1993年我国北京申办2000年奥运会，但功败垂成，在最后一轮投票中，中国仅以2票之差败给了悉尼。1999年北京再一次向国际奥委会主席萨马兰奇递交申办2024年奥运会的报告。自此，全国人民及海外华人同心合力开展了一系列积极的申奥工作。看，这就是北京申奥会旗，申奥口号是“新北京，新奥运!”出示画面2、当时申请举办第29届奥运会的国家城市，除了我国的首都北京以外，还有法国的巴黎，日本的大阪，加拿大的蒙特利尔和土耳其的伊斯坦布尔。2001年7月13日，莫斯科进行国际奥委会第112次会议。大家看——播放申奥成功的视频三、学习第一节3、百年奥运，中华圆梦。申奥成功了!出示画面及字幕。指名读。指导：(1)多少年的努力没有白费，多少年的梦想终于实现了!怎么读——(2)我们赢啦!炎黄子孙怎能不激动万分呢?怎么读——让我们随着欢呼的人群一起呐喊——齐读四、学习第二节下载后可任意编辑1、出示画面及字幕，指名读第二节。2、北京申奥成功了，这是个多么好的消息呀!哪个词语的意思就是好消息?(喜讯)读词3、喜讯通过电波传到北京，北京——沸腾了!板书：沸腾读词4、齐读第二节5、让我们一起回到那个激动人心的晚上，一起去到祖国的首都，感受北京的一片沸腾吧!五、学习第三节1、自由读第三节，边读边想象一下当时的情景2、出示字幕逐句朗读(1)第一句①指名读。②读了这一句，你有什么感觉?(人多)是从哪几个词语上感受到的呢?(人山人海，潮一般涌来)你知道有多少人吗?相机出示词语：人山人海指导朗读：③这么多人聚集到_广场欢庆申奥成功，他们来自四面八方。④相机出示词语：四面八方指导朗读⑤指名读句子，读出人的多。分组读，齐读。北京沸腾了!下载后可任意编辑(2)第二句①指名读句子②人们按捺不住心中的喜悦，欢呼着。假如你也在广场上，你会欢呼些什么呢?(沟通)③人们除了欢呼还怎样?(跳跃，抛向天空)太激动了，太兴奋了，自己都控制不住自己了，老师告诉大家，这叫“情不自禁”。相机出示词语：情不自禁指导朗读④指名读这一句，把心中的激动和喜悦表现出来。⑤分男女生读，齐读。北京沸腾了!(3)第三句①人们兴奋地蹦呀跳呀，这还不够!指名读第三句②怎么样叫“飞奔”?(飞快地跑)你跑久了会感到怎样?(很累)可是啊，欢庆北京申奥成功的人们太兴奋了，跑多久都不感觉累。这就叫“不知疲倦”相机出示词语：不知疲...