下载后可任意编辑小学四年级心理健康教育教案设计同桌招聘会教育目标：老师：引导学生认识同桌之间为什么要友好相处的道理，教给学生和同桌友好相处的方法。学生：通过老师的讲解和课堂活动，懂得什么是尊重宽容、信任、真诚及信义。在与同学相处中，要把已学懂的道理用于学学习和生活中。一、导入老师：同学们，我们今日讲新课：与同桌友好相处。二、讲授新课老师以讲故事的形式讲授课文，然后让学生打开课本念一遍。老师：同学们，世界上最纯洁的友情是同学的情谊，因此，你们要关怀、爱护和帮助同学，像课本中班长和红红那样。你们生活在下一个班集体中，难免有些碰撞，发生一些小矛盾、小冲突，只要站在对方立场上想一想，学会宽容和尊重，知错就改，这些小矛盾就不难解决，要像刚刚、丹妮、玲玲、强强那样做。三、课堂活动1、想想议议老师：现在分小组讨论以下三个问题，然后各组选派下载后可任意编辑代表发言。这三个问题是：A、为了同桌之间友好相处，陈学和夏琳都是怎么做的？B、你是如何与同桌友好相处的？能举下一个例子吗？C、你与同桌闹过另别扭吗？为什么？目的是让学生说说与同桌相处的做法和体会。2、想想说说心灵港湾，同桌关系的重要性。3、想想写写活动一、《一封匿名信》谈谈与同桌怎样相处。活动二、同桌招聘会，说说喜爱怎样的同桌。活动三、自导自演，说说同桌的优缺点，怎样与同桌相处。四、实践指导心海拾贝，写写同桌的优缺点。五、老师总结老师：同学们，通过本课学习，我们又懂得了一些心理学知识，认识到要与同桌友好相处，必须做到关怀、爱护、帮助同学；在平常的学习和生活中，要尊重、信任同学；对同桌要真诚、讲信义；对同学的进步要表示祝贺，并与他友好竞争，共同进步。六、课外活动以小组为单位，并邀请一位家长带队，去近郊野炊。下载后可任意编辑与同学友好相处教育目标：老师：引导学生认识同学之间为什么要友好相处的道理，教给学生和同学友好相处的方法。学生：通过老师的讲解和课堂活动，懂得什么是尊重宽容、信任、真诚及信义。在与同学相处中，要把已学懂的道理用于学学习和生活中。一、导入老师：同学们，我们今日讲新课：与同学友好相处。二、讲授新课老师以讲故事的形式讲授课文，然后让学生打开课本念一遍。老师：同学们，世界上最纯洁的友情是同学的情谊，因此，你们要关怀、爱护和帮助同学，像课本中班长和红红那样。你们生活在下一个班集体中，难免有些碰撞，发生一些小矛盾、小冲突，只要站在对方立场上想一想，学会宽容和尊重，知错就改，这些小矛盾就不难解决，要像刚刚、丹妮、玲玲、强强那样做。三、课堂活动1、想想议议老师：现在分小组讨论以下三个问题，然后各组选派代表发言。这三个问题是：下载后可任意编辑A、为了同学之间友好相处，刚刚、丹妮、玲玲、红红、班长、强强都是怎么做的？B、你是如何与同学友好相处的？能举下一个例子吗？C、你与同学闹过另别扭吗？为什么？目的是让学生说说与同学相处的做法和体会。2、想想说说老师在黑板上出示三块纸板，上面分别写有三段小故事及问题。A、课间时，兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中，当小美上课拿笔时，她吓得大叫起来。兵兵做得对吗？为什么？B、考试进行中，惠惠的圆珠笔写不出字了，同桌的东东有两支笔，他为了超过惠惠的分数，不肯把笔借给惠惠用。东东舍做得对吗？为什么？C、下雨了，丽丽带了雨伞，可蕊蕊没带雨伞，丽丽撑伞把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。丽丽做得对吗？为什么？老师：请一位同学念一遍，大家思考一分钟，然后自由发言。目的是了解学生对本课知识程度，让学生知道自己该怎么做，不该怎么做。3、想想写写老师：（让学生把书翻到指定页）用笔回答书上三个下载后可任意编辑内容的问题。目的是让学生懂得要与同学友好相处，就要做到相互关怀、帮助，并要注意和学习同学的优点。4、想想推断老师在教室前屏幕上打出两段故事及选择题目。老师念第一段故事，试让学生自由回答问题，然后老师念第二段故事，再让学生自由回答选择题。目的是训练学生劫所学知识提高推断问题的能力。四、实践指导“小记者采访”老师：（让学生把书翻到指定页）我请六位同学...
