2026 年市教育局中小学生心理健康教育专题汇报（含成效数据与整改方案）一、总体情况与工作背景近年来，我市中小学生心理健康问题日益凸显，成为影响青少年健康成长、家庭和谐与社会稳定的重要因素
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8 号）、《教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知》（教思政厅函〔2021〕10 号）以及《XX 省教育厅关于推进中小学心理健康教育高质量发展的若干意见》（X 教基〔2023〕15 号）等文件精神，市教育局始终坚持“健康第一、预防为主、教育引导、科学干预”的工作原则，将心理健康教育纳入全市教育事业发展总体规划，作为落实立德树人根本任务的关键环节
2026 年以来，在市委、市政府的坚强领导下，我局全面部署、系统推进，初步构建起“以学校为主体、以家庭为基础、以社会为支撑”的心理健康教育协同育人体系
截至目前，全市共有中小学校[XX]所，在校学生[XX]万人
通过专项调研与评估，发现学生心理问题发生率呈低龄化、多样化趋势，其中学业压力、人际关系、亲子冲突、网络依赖是四大主要诱因
面对严峻形势，我局坚持问题导向，强化底线思维，聚焦课程建设、师资培养、危机干预、家校协同四个重点领域，扎实推进各项工作，取得阶段性成效
（一）政策引领与顶层设计我局先后出台《XX 市中小学生心理健康教育三年行动计划（2024-2026 年）》、《XX 市中小学心理危机预警与干预工作指南》等系列文件，明确心理健康教育的指导思想、工作目标、重点任务和保障措施
要求各区（县）教育局、各学校成立由主要领导任组长的心理健康教育工作领导小组，将心理健康教育纳入学校年度考核和督导评估指标体系，确保责任到人、任务落地
（二）经费投入与资源配置2026 年，市本级财政累计投入心理健康教育专项经费[XX]万元，用于支持学校心理辅导室
