下载后可任意编辑大班社会香香的茶教案大班社会香香的茶教案1一、活动目标：1、了解茶是一种饮品，喝茶能给人们带来健康和欢乐。2、初步感受中国的茶文化，产生自豪感。二、活动准备：1、幼儿调查家里的人最爱喝的茶，收集关于茶的知识2、十大名茶PPT3、幼儿用书《香香的茶》4、茶叶若干、茶杯三、活动过程：一、谈话导入活动，激发幼儿学习兴趣。1、师：小朋友们喜爱喝什么饮料？你家里人喜爱喝什么饮料？2、师：你们喝过茶吗？茶是什么味道的？二、听故事，了解茶叶的起源。1、师：喝茶要放茶叶，茶叶是从哪里来的来的呢？让我们一起来听个故事吧。2、老师讲故事，幼儿倾听。3、根据故事内容进行沟通。三、看PPT，了解茶叶是多种多样的。1、师：刚才我们知道了茶叶的起源，那你们有没有见过茶叶？它是什么样子的呢？茶叶是不是都是一样的呢？下载后可任意编辑2、幼儿根据已有经验回答。3、师：中国有很多的茶叶，这些茶叶都是不同的`，每种茶叶都有不同的名称和味道。4、欣赏PPT。5、小结：现在能够叫的出名的茶叶就有一千多种，喜爱讨论茶的人把10种茶称为中国的十大名茶，它们是：1、杭州龙井，2、苏州碧螺春，3、黄山毛峰，4、庐山云雾，5、六安瓜片，6、恩施玉露，7、白毫银针，8、武夷岩茶（大红袍），9、安溪铁观音，10、云南西双版纳普洱茶。5、师：为什么大家都喜爱喝茶呢？喝茶有什么好处吗？6、小结：适当的喝茶对身体是有好处的，茶叶中有很多的维生素，能帮助消化、提神和解毒，夏天喝菊花茶能防止长痱子。7、师：是不是茶喝得越多越好呢？8、师：有些人是不宜喝茶的，比如喂奶的妈妈、便秘下载后可任意编辑的人、心脏不好的人等等，喝茶会损害他们的身体。四、看幼儿用书，了解中国的茶文化。1、师：你看过人们是怎样喝茶的？喝茶的时候需要什么器具呢？2、看幼儿用书《香香的茶》，了解沏茶的过程。五、品茶：1、幼儿选择一种茶叶，老师帮幼儿倒水，引导幼儿关注茶叶在水中的变化。2、相互说说茶水的味道和自己喝茶的感觉。大班社会香香的茶教案2活动目标：1、了解茶事一种饮品，喝茶能给人们带来健康和欢乐。2、初步感受中国的茶文化，产生自豪感。3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。活动准备：1、幼儿调查家里的人最爱喝的茶，收集关于茶的知识（可以用绘画的形式表现出来）、图片、各种茶叶，布置茶叶展览。2、沏茶用的茶具1套，收集各种茶具。3、幼儿用书：《香香的茶》。活动过程：1、幼儿沟通调查经验，了解各种各样的茶。下载后可任意编辑幼儿相互的沟通家里的人喜爱喝的茶。老师：你知道中国盛产哪些茶？幼儿欣赏茶叶展览。老师小结：中国有许多种茶叶，中国人很喜爱喝茶。幼儿讨论：为什么大家喜爱喝茶？老师小结：喝茶不仅能解渴，还有去多作用，如能帮助消化、提神、解毒，夏天喝菊花茶能防止长痱子。幼儿了解茶叶的制作过程。让幼儿看制作茶叶的图片，让幼儿标出制作过程。老师总结茶叶的制作过程。2、幼儿品茶，了解中国的茶文化。老师：你看过人们是怎样喝茶的？需要什么？老师向幼儿展示各种茶具。看幼儿用书《香香的茶》，了解沏茶的过程。幼儿选择一种茶叶，尝试自己泡茶。老师帮助幼儿倒水，引导幼儿关注茶叶在水中的变化。幼儿品茶，相互说说茶水的味道和自己喝的感觉。活动反思：垃圾分类是一个与人们息息相关的问题，却又往往被忽视，因此，我认为必须再给孩子准确、清楚的概念，决不能模糊其词，但要想说得清，道得明却并不容易，我登陆中国环境网，浏览了大量相关知识和信息，从而自己先下载后可任意编辑搞清楚了垃圾如何分类，然后再开展整个活动。活动中，我与孩子一起发现问题、解决问题。一起讨论垃圾的来源，与我们生活的关系；利用教学图片及光盘让幼儿观看垃圾的分类及处理；通过生活实践让幼儿养成垃圾分类的习惯。在解决餐巾纸、卫生纸属于可回收垃圾还是不可回收垃圾时，我先是利用情境表演导入，再引发孩子们的讨论，最后得出了正确的结论。孩子们在讨论中萌发了问题意识，各抒己见，积极参加到活动中来，接下来又利用垃圾分类的操作活动，让孩子通过亲身体验...
