小班数学教案《拔萝卜》VIP免费

下载后可任意编辑小班数学教案《拔萝卜》小班数学教案《拔萝卜》1活动目标：1、学习按萝卜的一种特征（大小或颜色）分类。2、主动参加活动，体验活动的欢乐及成功的喜悦。3、进展幼儿的观察比较能力。4、发喜爱参加游戏，体验。活动准备：1、小兔胸饰每人一个。2、两个大萝卜，里面有大小不同的萝卜和红、白萝卜。3、大、小、红、白标记各一个。活动过程：一、导入活动。老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。兔妈妈：我是兔妈妈，你们是谁呀？幼儿：我是兔宝宝。兔妈妈：我们最喜爱吃什么呀？幼儿：萝卜、青菜等。兔妈妈：今日妈妈就带宝宝们去拔萝卜，萝卜地很远下载后可任意编辑的，来，我们两只小脚并拢轻轻地跳。二、学习按萝卜的大小分类。1、拔萝卜。萝卜地到了，我们一起来拔萝卜。妈妈拉住萝卜叶子后面的宝宝拉住前面宝宝的衣服，一起用力拔。（拔萝卜的音乐）萝卜拔出来啦。2、幼儿观察，找出萝卜的不同点。这些萝卜有什么不一样？（有的萝卜大，有的萝卜小）3、用语言表达自己捡的萝卜的’特征。宝宝每人捡一个萝卜。你捡了一个什么样的萝卜？宝宝把萝卜举起来，说：我捡了一个大或小萝卜。和旁边的宝宝说说。4、巩固认识大小标记。妈妈这里有一个大篮子，一个小篮子，还有两个标记这是什么标记？送给哪只篮子？5、按萝卜的大小分类。小班数学教案《拔萝卜》2设计背景在刚开学的一次户外活动时，老师让幼儿一个一个排队。可幼儿表现的比较迷茫，知道一，但不知道一个一个的意思。所以我设计这堂活动课就是让幼儿了解一个一和下载后可任意编辑许多一的区别。活动目标1、进一步感知“1和许多”的关系。2、学习用语言表达“1个，1个……，合起来是许多，许多可以分成1个1个……”。3、能够在日常生活中运用1和许多。4、培育幼儿比较和推断的能力。5、进展幼儿逻辑思维能力。重点难点重点;1个1和许多1的区别。难点：幼儿在生活中会用。活动准备1、自制一个小兔子妈妈头饰。2、自制萝卜图片若干。3、环境布置;将幼儿座椅排成半圆，中间布置菜园，园内放置许多个萝卜。4、幼儿用书，科学与数学。活动过程(一)导入部分老师扮演兔妈妈入场，请全班幼儿扮演小兔子。请幼儿观察菜园里有多少只大兔子，有多少只小兔子。引导幼儿用“1和许多”表示兔子的数量。下载后可任意编辑(二)展开部分;游戏“拔萝卜”1、老师指着菜园，问“菜园里有多少萝卜”然后请幼儿扮演小兔子，每人拔一个萝卜，并问“你拔了几个萝卜?”2、老师;“菜园里有许多萝卜，每人拔一个，许多萝卜，分成了一个一个……许多可以分成1个1个……”3、请幼儿把自己拔的萝卜放在老师的篮子里。老师：“1个，1个……萝卜合起来是许多个萝卜，1个，1个……合起来是许多个。”4、分组玩游戏将幼儿分为4-5组，请一位幼儿扮演兔妈妈，其他幼儿扮演小兔子，继续玩拔萝卜的游戏，并鼓舞幼儿自己进行描述：“许多萝卜分成了1个，1个……1个，1个萝卜合起来是许多个萝卜。教学反思通过本节数学活动，大部分幼儿掌握了“1个1和许多1的区别。但在实际操作时就会表现的不是太清楚。在以后的教育教学中要鼓舞幼儿多去观察，多去发现，要从开发幼儿的智力为教学的出发点，培育幼儿浓厚的学习兴趣和求知欲。小班数学教案《拔萝卜》3【设计背景】下载后可任意编辑平常教学中发现小班幼儿在1—5的点数问题上往往表现出手快口慢或手慢口快的现象，另外他们很喜爱听故事尤其是情节带有重复性的故事，所以在此基础上，我设计了这样一个数字故事。【活动目标】1、掌握五以内手口一致点数并能说出总数。2、感知数量的递增。3、培育幼儿对数活动的兴趣。【活动准备】PPT课件【活动过程】一、出示ppt课件。谈话：今日老师给小朋友们带来一个故事，它的名字叫《拔呀拔呀拔萝卜》。二、老师边讲故事边提问。1、讲述故事第一段：老公公拔萝卜。提问：刚才谁在拔萝卜呀？数一数这是几个人？2、讲述故事第二段：叫来老婆婆一起拔萝卜。提问：刚才谁在拔萝卜呀？数一数这是几个人？3、讲述故事第三段，叫来小妞妞一起拔萝卜。提问：刚才谁在拔萝卜呀？数一数这是几个人？4、讲述故事第四段，叫来小花猫一起拔萝卜。下载后可任意编辑提问：刚才谁在拔萝卜呀...