胖乎乎的小手教案VIP免费

下载后可任意编辑胖乎乎的小手教案胖乎乎的小手教案篇1第一课时一、活动激趣，揭题引文1．请同学们伸出自己的小手看一看、夸一夸、画一画。过渡：兰兰也有一双胖乎乎的小手，他们全家人都喜爱，为什么?2．放映配乐故事课件《胖乎乎的小手》。(学生边观看边思考，看后谈感受。)3．出示课题，认识胖字。二、互动识字，初读感知1．引导学生自由读课文，用自己喜爱的符号标出本课的生字词，用序号标出自然段。2．检查学习效果。(1)聘请小播音员领读生字。(2)抽字扩词竞赛。(3)比比谁的方法多。(充分尊重学生，引导学生用加一加、换一换、编儿歌等多种方法认记生字)3．让学生找出自己读不好的句子，师生互动帮助读准字音，读通句子。(1)老师也有几个句子想请同学们帮助读通顺，读出感情。(出示幻灯片)全家人都喜爱兰兰画的这张画。下载后可任意编辑这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!(2)指名读句，引导学生先说优点，再评不足。4．读了这四句话，你发现了什么?(出示幻灯片，引导学生用因为所以说话。)因为兰兰替爸爸拿过拖鞋，所以爸爸喜爱兰兰的小手。因为兰兰给妈妈()，所以()喜爱兰兰的小手。因为兰兰帮奶奶()，所以()。因为兰兰()，所以()。三、仔细观察，指导书写1．小朋友，你知道花是哪个盆吗?(幻灯出示)看着画笑兴会6画8画9画10画11画2．引导学生观察看、着的异同和在田字格中的位置。3．老师范写，学生仿写。4．展览、赏析。四、实践作业1．回家用你的小手为家里人做一件事情，注意观察家里人的表情及语气，下节课汇报。2．收集有关夸手、赞手的成语、故事或儿歌。板书设计下载后可任意编辑6胖乎乎的小手兰兰{爸爸──拿拖鞋妈妈──洗手绢奶奶──挠庠庠关怀}关爱第二课时一、趣味巩固生字1．出示心形卡片上的生字，让学生认读。(以开火车的游戏，进行小组竞赛)2．小组扩词接龙竞赛二、以读代讲，读中感悟(一)指名读1、2自然段。(指导读好疑问句)(二)自主读第35自然段1．想一想为什么全家人都喜爱兰兰的画呢?(学生回答，老师板书)爸爸妈妈奶奶拿拖鞋洗手绢挠痒痒2．你们想和兰兰说什么话？我们大家都喜爱兰兰，读的时候比一比，看谁能读得最喜爱兰兰。(指导爸爸、妈妈和奶奶的语气和气可亲，充满关爱和赞扬。兰兰的语气天真活泼，有礼貌。)下载后可任意编辑(三)读最后一个自然段1．你们明白了全家为什么喜爱这一幅画，兰兰也明白了。她会说什么呢?2．指导朗读明白了的语气。3．兰兰长大后，会帮家人做那些事情呢?(尊重学生的情感)4．那你会帮家人做什么事情呢?我替爸爸_______________________________________我给妈妈_______________________________________我帮老师_______________________________________我为大家_______________________________________三、写字教学画笑兴会1．师示范(画下面的凶字框不能写得太高，笑的下面第一笔是一撇，会人字头的撇，捺写得开一点。)2．生描红、沟通。3．生练写，展示评析。四、拓展教学，表演感悟1．阅读儿歌《盛饭饭》小饭桌，圆又圆，我给全家盛米饭。爸一碗，妈一碗最后再盛我一碗。爸爸妈妈笑哈哈，大家吃得香又甜。2．自主组合表演课本剧。下载后可任意编辑五、实践作业1．每天用你的小手为家里人做一件事情，注意观察里人的表情及语气，写出来或画下来。2．收集有关家人互相关爱的故事。板书设计6胖乎乎的小手兰兰关爱家人胖乎乎的小手教案篇21、认识本课的13个生字，会写田字格中的“看、着、画、笑、兴、会”6个生字。2、认识两种基本笔画：弯钩、横撇。3、通过学习，知道兰兰的小手是一双勤劳的小手，她是一个勤快的、讨人喜爱的好孩子。4、正确流利地朗读课文。5、说一说：你的小手能够做些什么。1、认识本课的13个生字，会写田字格中的“看、着、画、笑、兴、会”6个生字。2、认识两种基本笔画：弯钩、横撇。3、通过学习，知道兰兰的小手是一双勤劳的小手，她是一个勤快的、讨人喜爱的好孩子。4、正确流利地朗读课文。下载后可任意编辑1、认识本课的13个生字，会写田字格中的“看、着、画、笑、兴、会”6个生字。2、认识两种基本笔画：弯钩、横撇。3、说一说...