下载后可任意编辑《动物气象台》教学教案《动物气象台》教学教案1活动目标：1、了解小花蛇、燕子等动物在下雨前的特别表现，知道动物是怎样预报天气的。2、学说动物间的对话，丰富词汇：闷热、乌云翻滚。活动准备：课件(包括天气预报一段，语音故事+图片。)挂图：(缺少故事情节的挂图一副，单个故事情节图。)活动过程：1、根据活动当天情况，提问幼儿天气状况，并回答了解原因。2、提问以后的天气情况。引导幼儿观看天气预报，知道我们是怎样了解天气情况的。3、通过反问动物了解天气情况的方法，激发幼儿了解动物会预报天气的愿望。并引出故事。4、听故事同步观看故事图片，理解故事内容。5、请幼儿说说，小猴子去姥姥家的路上都遇到了谁?小花蛇、燕子、蜻蜓、花蝴蝶它们是怎样预报天气的?蝉又是怎么预报天气的?6、欣赏图片，指导幼儿学习词语：闷热、乌云翻滚。下载后可任意编辑短语：燕子低飞蛇过道，大雨顷刻就来到;蝉儿雨天唱歌晴天到。7、引导幼儿根据图片复述故事内容。8、出示缺少故事情节的挂图，请幼儿根据故事内容将缺少的故事部分补充完整。活动延伸：请幼儿查找资料，了解还有哪些动物会预报天气?并与大家分享沟通。《动物气象台》教学教案2一、设计意图大自然是孩子们探究科学知识的最好场所。自然界里的电闪雷鸣、刮风下雨等天气变化和各种动物及它们的生活习性都是孩子们值得探究的主题。其中孩子们最感兴趣的是动物，而一些动物的生活习性与天气变化有着密切的联系，它们在天气变化之前会有一些特别的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。为此，我抓住这一特点充分利用时机，设计了“小小气象员”这一活动，引导幼儿学习一些根据动物的特别表现来推断，预报天气的本领使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。这不仅能使幼儿在愉悦的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探究天气神秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。二、活动目标下载后可任意编辑1.知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系;2.根据动物的特别表现来推断并预报天气;3.激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探究天气神秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感三、活动重点与难点1.活动重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、神秘。2.活动难点：能运用新学的知识推断天气变化。三、活动准备1.多媒体课件一套;2.一套晴雨牌。3.图片(雨天阴天晴天)的图片四、活动过程(一)引出课题1.师：孩子们，昨天的天气怎么样?今日的天气怎么样?(谈话引入)那么明天会是什么天气么?幼：不知道，有可能??师：明天会是什么天气呢?小朋友想一想怎么提前知道天气呢?师：这是一个很好的办法，我们来看看天气预报好吗?(播放乐山天气预报)并想幼儿提问：舒妹说今日的是什么天气?明天是什么天气?天气对小朋友来说重要吗?为什么?幼：引导幼儿说今日??明天??天气很重要，提前知道天气早点安排生活。2.老师小结：外面真热呀!你们累了吗?我们一起来游下载后可任意编辑戏，好吗?(让幼儿自由围坐在老师身边)。3.(播放录音)农民伯伯不用看天气预报，也知道明后天的天气是怎样的。他们是怎么知道的?是谁告诉他们的呢?(幼儿充分讨论)引导幼儿运用以有的经验告诉老师有些动物也是气象员。师：小朋友们说的很好，那我就去看看为什么老师说小动物也是气象员的好吗?(二)看一看1.播放动物气象员之教播放(蜻蜓、燕子低飞)。老师：“它们是谁?在干什么?为什么要飞得这么低?”幼儿充分讨论，老师作答。老师：我们一起来听听蜻蜓、小燕子是怎么说的?蜻蜓说：“我们是小蜻蜓，你知道我们为什么会飞得这么低吗?因为快要下雨了，空气中水分比较多，非常潮湿，小虫的翅膀上沾了许多小水珠，所以飞不高，我们飞得低，是为了捉小虫吃。”小燕子：“是呀，快下雨了，小虫翅膀上沾了许多小水珠，飞不高，我们飞得低，是为了捉小虫吃。”老师小结：“蜻蜓、燕子低飞，要下雨了。蜻蜓、燕子是小小气象员。”启发幼儿还有那些动物也是气象员?小鱼上浮，要下雨了。小鱼也是小小气象员。小鱼是怎样往上游的，我们一起来学一学吧。“小蚂蚁搬家。”老师：“蜻蜓，小燕子，小鱼是最下载后可任意编...
