小学一年级语文《滑滑梯》教案及教学反思VIP免费

下载后可任意编辑小学一年级语文《滑滑梯》教案及教学反思【篇一】小学一年级语文《滑滑梯》教案学习目标：1、学会“地、多、笑、快、长、雨、过、欢”八个生字，认识“就、许”等八个生字。2、正确、流利地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。3、通过课文的学习，感受春天里滑滑梯给我们带来的欢乐。学习重点：1、学会8个生字，认识8个生字。2、正确流利的朗读课文，背诵自己喜爱的部分。学习难点：引导学生体会在春天里，滑滑梯给我们带来的欢乐。教具准备：生字卡，小黑板。教学课时：2课时。第一课时学习目标：下载后可任意编辑1、学会读16个生字。2、学习课文第一节。3、学写“地、多、笑、快”4、初步感受滑滑梯给我们带来的欢乐。学习重点：1、认识生字，正确书写。2、正确流利地朗读课文的第一节。学习难点：初步感受滑滑梯给我们带来的欢乐。学习过程：一、激趣导如入。你们喜爱玩滑滑梯吗？为什么？（指名回答）除了我们喜爱玩滑滑梯，还有谁喜爱玩滑滑梯呢？今日我们一起来学习课文《滑滑梯》。二、初读课文。1、自由读课文，读准字音，标自然段。2、四人小组学习生字。3、检查读音。指名读、齐读、开火车读，带读。4、指名分自然段读，评读。三、学习第一段。1、师范读课文，问：说说你的感受？下载后可任意编辑2、指名回答。3、自由读第一段，说说你读懂了什么？4、指名回答。5、指导朗读。自由读、指名读、齐读。四、学习生字。1、认读生字卡。2、注意观察字的摆位，笔顺。3、全班沟通。4、师范写。5、生描红。五、课堂练习。第二课时学习内容：1、复习巩固生字词。2、学习课文2—5段，朗读课文，背诵喜爱的部分。3、通过课文的学习，让学生感受到滑滑梯给我们带来的欢乐。学习重点：1、朗读课文，背诵喜爱的部分。2、引导学生思考：在春天里，还有谁喜爱滑滑梯。学习难点：下载后可任意编辑感受滑滑梯给我们带来的欢乐。学习过程：一、导入一起来看看还有谁喜爱滑滑梯？二、学习2—5段。1、自由读第2段，思考：谁喜爱滑滑梯？2、指名生答。3、理解长句：“春天来的时候……的梯子”（这里“梯子”指什么？）“阳光们你挤我……滑下来”（指名读、评读、分组读）4、指导朗读。5、用同样的方法学3、4段。6、全班沟通。三、讨论、沟通。在春天里，还有谁喜爱滑滑梯？四、尝试背诵。五、学习生字。1、读、组词。2、观察在田字格中的位置。3、师范写。下载后可任意编辑4、生描红。六、课堂练习。欢乐的梯子长长的天空蓝蓝的笑脸明亮的灯光【篇二】小学一年级语文《滑滑梯》教案学习目标：1、学会“地、多、笑、快、欢、长、雨、过”８个字，会认“就、许、圆、放、挤抢、空、坡”８个字。2、正确流利地朗读课文。背诵自己喜爱的部分。3、通过课文的学习，想象文中描绘的画面，感受阳光、春雨、春风给大地带来的变化，感受到春天的欢乐。学习重难点：学习生字，朗读课文。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、激趣导入。同学们玩过滑滑梯吗？好玩吗？说一说。出示课题。二、自主合作，读准字音，把课文读通顺。下载后可任意编辑1、学生大声、自由朗读课文，遇到不认识的字就借助拼音多读几遍。2、同座互读，读准字音。3、学生小组合作学习，由小组长抽读生字卡片。4、学生通过玩“开火车”等游戏识记生字（去掉音节）。5、学生再读课文，将课文读通、读顺，并把自己喜爱的部分多读几遍。三、创设情境，指导朗读第一节。1、指名读第一节，数一数这一节有几句话？2、自己读一读，说说你读懂了什么。3、理解第二句话：他们欢乐的脸蛋儿，圆圆的，暖暖的，像春天的太阳。说说脸蛋和太阳有哪些相像的地方。4、指导朗读。四、写字教学。1、出示、认读生字：地多笑快2、学习偏旁：竹字头提土旁竖心旁3、说说你有什么好办法记住这些生字朋友？如：“笑”字可展开想象，上半部分像老爷爷的笑眯眯的眼睛，“撇”像老爷爷的长眉毛；下部像老爷爷笑得合不拢的嘴巴，一撇一捺像老爷爷嘴巴上翘起来的白胡子。下载后可任意编辑4、想一想，怎样才能把字写美丽？5、老师范写，学生练写。第二课时一、复习巩固。1、指名认读生字。2、指名朗读第一节。二、激发想像，朗读课文第二节。1、学生自...