下载后可任意编辑小班社会鞋宝宝找朋友教案小班社会鞋宝宝找朋友教案1活动目标1。能分清鞋的左右，学会自己穿鞋，提高观察辨别能力和生活自理能力。2。体验自己做事的成就感。3。培育幼儿与他人分享合作的社会品质及关怀他人的情感。4。培育幼儿的尝试精神。活动准备”鞋宝宝”木偶，每人一双玩具鞋（如下图）。三个分别贴有红、蓝、紫颜色标记的玩具筐，”找朋友”“碰一碰”的音乐磁带。活动过程一、导入：音乐游戏”找朋友”师：你找到好朋友了吗？他是谁呀？小朋友知道吗？我们的小脚也是一对好朋友呢！二、新授1、木偶剧《鞋宝宝》。师：听，什么声音？谁在哭？原来是鞋宝宝，你为什么哭呀？鞋宝宝：我被小朋友穿反了，我可难受了。师：哦，原来是这样呀，别急，我们来帮助你，谁同下载后可任意编辑意来帮忙呢？（请一幼儿帮忙）鞋宝宝：谢谢小朋友，你们真是爱帮助人的好孩子，再见。2、引导幼儿进一步辨别鞋的正反。师：老师今日也带来了两双鞋，你知道哪双是正确的哪双穿反了吗？它们有什么不同呢？老师小结：穿对的鞋就像两个好朋友头碰头，中间有个小窝窝，张着嘴在笑呢？3、做游戏，反复操作，分清鞋的正反。（1）音乐游戏”碰一碰”。师：你们想和笑嘻嘻的鞋做游戏吗？老师为小朋友准备了很多鞋子，请你去选一双一样颜色的鞋子穿在小脚上看看哪个小朋友穿得又快又正确。（做游戏”碰一碰”）（2）送鞋宝宝回家。师：我们的鞋宝宝累了，它们的家在哪儿呀？（按颜色把它们送回家。）（3）脱下自己的鞋子做游戏”碰一碰”。游戏结束，迅速穿好鞋子。三、拓展：鼓舞幼儿尽量学会自己的事自己做师：在以后的生活中我们要学会自己正确穿鞋，其实我们还会做很多很多的事呢。小朋友，你都会做些什么事呢？师：你们真棒！我们要从小学会自己的事情自己做，下载后可任意编辑做一个能干的好孩子！教学反思：在活动中，孩子们参加活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是成功的。小班社会鞋宝宝找朋友教案2活动目标1、能分清鞋的左右，学会自己穿鞋，提高观察辨别能力和生活自理能力。2、体验自己做事的成就感。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、进展幼儿的观察、分析能力、动手能力。活动准备”鞋宝宝”木偶，每人一双玩具鞋（如下图）。三个分别贴有红、蓝、紫颜色标记的玩具筐，”找朋友”“碰一碰”的音乐磁带。活动过程一、导入：音乐游戏”找朋友”师：你找到好朋友了吗？他是谁呀？小朋友知道吗？我们的小脚也是一对好朋友呢！二、新授1、木偶剧《鞋宝宝》。下载后可任意编辑师：听，什么声音？谁在哭？原来是鞋宝宝，你为什么哭呀？鞋宝宝：我被小朋友穿反了，我可难受了。师：哦，原来是这样呀，别急，我们来帮助你，谁同意来帮忙呢？（请一幼儿帮忙）鞋宝宝：谢谢小朋友，你们真是爱帮助人的好孩子，再见。2、引导幼儿进一步辨别鞋的正反。师：老师今日也带来了两双鞋，你知道哪双是正确的哪双穿反了吗？它们有什么不同呢？老师小结：穿对的鞋就像两个好朋友头碰头，中间有个小窝窝，张着嘴在笑呢？3、做游戏，反复操作，分清鞋的正反。（1）音乐游戏”碰一碰”。师：你们想和笑嘻嘻的鞋做游戏吗？老师为小朋友准备了很多鞋子，请你去选一双一样颜色的’鞋子穿在小脚上，看看哪个小朋友穿得又快又正确。（做游戏”碰一碰”）（2）送鞋宝宝回家。师：我们的鞋宝宝累了，它们的家在哪儿呀？（按颜色把它们送回家。）（3）脱下自己的鞋子做游戏”碰一碰”。游戏结束，迅速穿好鞋子。下载后可任意编辑三、拓展：鼓舞幼儿尽量学会自己的事自己做师：在以后的生活中我们要学会自己正确穿鞋，其实我们还会做很多很多的事呢。小朋友，你都会做些什么事呢？师：你们真棒！我们要从小学会自己的事情自己做，做一个能干的好孩子！活动反思：生活中可以发现孩子常常将鞋子左右穿反。鞋子穿反了，从外观上看，很别扭，不美观；从身体方面考虑，幼儿会感觉不舒适，影响幼儿走路及正常的活动。要是常常不注意，会影响幼儿小脚的生长，甚至影响健康，因而，对老...
