高职学生专业社团实施创业教育的探索摘要：随着后大众化高等教育的到来，高职教育应该从学生的实际情况出发，根据学生不同的学习动机、学习能力和素质因材施教，特别是要改变传统的教学方式，有步骤、有目的地发挥学生的优点，改进其不足，通过开展专业社团活动，调动他们学习的积极性，树立学习信心，专业社团主要定位在提高学生基本的专业素质与实际应用技能上，把专业社团学习与创业相结合，达到提高学生综合素质的目的。关键词：专业社团;创业教育;人才培养“大众创业、万众创新”的提出要求培育出一批具有创业创新精神与实践能力的高素质人才。因此，高职院校要制定有针对性的培养机制与就业指导，为国家和社会的发展培养具有创业创新精神的应用型人才。高职学生喜欢实际操作和参加自己感兴趣的活动，愿意参与专业社团、社会实践等课外活动，并敢于在专业社团平台上展现自我，通过专业社团运作提升各方面的能力。这些特点决定他们可以通过参加专业社团活动，在专业社团活动中不断地提高自己的专业素质、实践操作能力、社会交际能力等职业综合能力。一、建设专业社团对实施创业教育的意义专业社团是指由学生根据自己的兴趣自愿组成的学生团体，他们从事与专业相关的活动，专业社团的运作流程有利于培养学生的创新能力和创业精神，促进学生专业化、兴趣化、个性化等多方面的发展。（一）延伸课堂学习专业社团依托于一定专业，延伸了专业知识的课堂学习，专业社团可以拓宽社团成员的知识面，加深社团成员对专业知识的理解，提升能力。在专业教师的指导下，社团成员可以了解学科前沿领域的情况，社团成员的纵向和横向专业知识得到拓展，通过参加专业社团组织的学术活动、专业研讨，从而深化课堂学习内容。（二）促进学风建设专业社团会定期组织学生参加一些专业讲座、专业交流会以及专业实践活动，引领学生将课堂所学知识应用到实践中去，服务社会，弥补专业课堂教此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学侧重理论教学、单调枯燥的缺点，激发学生专业学习热情，增强学习的主动性，营造专业文化氛围，促进良好学风的形成[1]。（三）为创业提供基础专业社团开展各种专业相关活动，具有显著的专业特征，引导学生走出课堂、走出校园、走向社会，参与专业锻炼，参加专业社会实践，培养专业技能，提高专业技能和水平。通过与企业合作，专业社团的学生可以到企业中实习，或者参加企业的一些工作宣传，也可以帮助企业开展市场调研，了解市场需求和消费者需要，从而增加与社会接触的机会。在企业锻炼时，可能是某几个岗位单独锻炼，也可能是在企业有需要时，整个专业社团共同参与到企业的市场开展和运作中。企业锻炼让学生进一步了解企业的真实情况，了解企业文化和工作人员的职业道德，分析市场环境，为创业实践打下扎实的基础。（四）提升综合素质专业课程把知识学习放在第一位，专业社团则把实践能力的提高和培养放在更重要的位置。专业社团在陶冶学生情操的同时，使学生的潜能得到充分发挥，是学生表现自我、施展才华的平台。在一系列专业活动的组织中，大学生角色明确，分工合作，他们的责任感和合作意识得到增强，他们的自治能力、沟通协调能力、组织管理能力、社会活动能力得到提升，达到综合能力的提升，为他们今后在社会中承担一定专业工作打下基础。二、以创业园区为平台的创业教育与专业社团的结合高职院校以创业园区作为大学生实践教育的平台，开展创新创业教育，组织学生参加创业实践和创业锻炼，是展现高等职业教育教学改革，培养大学生创新精神和实践能力的重要体现。专业社团可以充分利用创业园区成熟的环境和条件，因此，本文构建“专业社团建设+创业园区实体运作”创业模式，将专业社团建设与创业教育融合，并在建设过程中不断丰富创业教育内涵，从而提升学生的创业能力。现在很多高职院校重视创业园区的开展，以某高职院校为例，该学院从2020年起在校园内就开辟了场地，建立了大学生创业园区，园区内大学生创业店铺现在已经达到几十家，先后有260多位大学生老板入此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。...
