高考作文素材运用提示积累写作素材,做好高考作文的冲刺准备,十分必要
如何将自己在平时阅读中摘抄的素材科学地运用到考场作文中呢
除了分门别类地将素材意义整理清楚外(如按照表达方式分记叙类、议论类;按照内容分亲情、人生、交往等),还应针对某一个具体的素材,学会提炼话题或者感点,并且做到审题立意时确保对准靶心,击中要点,从而把握该素材的运用方向
下面提供一些实际事例,为作文素材运用提示一些思路和方法
抓关键词语,明确话题
从所整理的文本素材中,抓关键词语出现的频率的次数,合并同类,取其中最多的作为主要话题
例如,素材一:青春是经历风雪而不屈服的梅花,青春是经历磨难而不败的郁金香,青春是为爱而义无反顾的玫瑰花,青春是最美光阴的昙花一现
青春是一种梦想,需要我们去追求,去拼搏,青春的梦在春风走过的季节里盛开
青春是永恒的,青春是无价的
这个素材很显然,属于“青春”话题
第一句话运用了排比修辞手法,每一个分句都用暗喻以花喻人,歌颂青春美好的主题
“梅花”喻青春的纯洁芬芳;“郁金香”喻青春经历风雨后的辉煌美丽;“玫瑰花”喻青春爱情的坚贞与珍贵;而“昙花”则喻青春的储蓄的毅力与孤傲等
第二句话仍然是比喻,所不同的是:如果说第一句以实(“花”的形象)比物连类,那么后者则为从虚入手,即将青春的梦想,这一意象化作精神追求罢了
最后“青春是永恒的,青春是无价的”,更是从精神层面上对青春作出了肯定
因此,这里青春永恒,应该看成是一个哲学符号,既可以实指,即生活、人生的事实,也可以为虚指,即象征一个人成长中精神的支柱等
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集体、一个国家的方兴未艾的历史去抒写青春的魅力
但是,这一素材不管怎么运用,一定要体现出青春绚丽多彩,我们需要青春,我们需要青春的色彩,然而青春需要珍惜,青春具有顽强的生命力