高校军事理论课程体系建设的实践探索 VIP免费

高校军事理论课程体系建设的实践探索摘要：军事理论课是高校国防教育的重要内容，是全面贯彻党的教育方针，推素质教育，培养大学生爱国主义精神的重要途径。各高校为提高国防教育的效果，应更新观念，依法治学，建立健全课程体系，注重人才建设，改进教学方法。使军事理论教学工作逐步走向科学化、规范化的轨道。关键词：课程体系；统一思想；依法治学；改进教学方法中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1672-3198（2020）01-0269-02军事理论课是对高校学生进行国防教育的必要手段。几年来，高校军事理论课教学围绕提高学生国防意识、增强国防观念、弘扬爱国主义精神、强化学生综合素质等方面，作了大量扎实有效的工作，效果比较显著。但是也有一些不容忽视的现象、问题存在，仍有部分高校尚未开设军事理论课程，国防教育体制尚未健全；对国防教育尤其是军事理论课的重要性认识不足，思想观念存在误区；师资队伍建设投入少，专职教师不足；教育的内容和形式比较单一，难以激发大学生的学习兴趣；考核体系不够合理，不能如实反映学生的参与程度和认知程度。因此，要搞好高校军事理论教学工作，确保教学质量，必须要统一认识，健全教育体制，在军事理论课程内容、形式、手段、评价等方面实现创新。1充分认识健全高校军事理论课程体系建设的重要意义（1）在高校健全军事理论课程体系的首要意义就是以实际行动贯彻落实国家法律性文件中的有关明文规定。（2）健全军事理论课程体系有利于提高当代大学生的国防观念和国防意识。2嘉兴职业技术学院军事理论课程建设的成果开展大学生军事教学工作，既是全面贯彻党和国家的教育方针，推进素质教育，培养“四有”新人的客观要求，也是开展全民国防教育，强化国防意识，为国防建设培养高素质后备人才的战略举措，同时也是新时期进一步加强和改进大学生思想政治教育的有效此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。载体。几年来，嘉兴职业技术学院不断探索、不断改进，积累了学生军事教学工作的成功经验，摸索出了一套行之有效的训练方法，军事教学工作水平和效果都取得了大幅提高。2.1统一思想，明确方向，依法治学首先，在高校开展军事训练工作(包括军事理论知识学习和军事技能训练)，是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的客观要求；是为国防和军队建设培养造就大批高素质后备兵员的必要措施；是增强大学生国防意识的重要环节；是培养大学生爱国主义精神的重要途径；是提高大学生综合素质的有效手段。几年来，嘉兴职业技术学院各级领导都高度重视学生军事训练工作，充分认识到学生军事训练工作的重要性，一直把军事训练工作列入人才培养工作内容的重要组成部分，把学生军事训练工作作为加强国防建设和实施素质教育的重要工作列入重要的议事日程。其次，在高校进行军事理论知识学习和军事技能训练，是法律规定的内容，是法律赋予的责任。2001年4月28日，第九届全国人民代表大会第21次会议通过了《中华人民共和国国防教育法》，从法律上对大学生军事训练工作进行了规范。同年6月国务院办公厅、中央办公厅转发了《教育部、总参谋部、总政治部关于在普通高等学校和高级中学开展学生军训工作的意见》(国办发〔2001〕48号文件)，对高校的军事理论课都提出了明确的要求。为贯彻落实教育部、总参谋部、总政治部对学生军事理论教学的要求，嘉兴职业技术学院自2001年正式建院以来，以《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以及教育部总参谋部总政治部印发的《普通高等学校军事课教学大纲》等为依据，按照人才培养的长远目标和国防后备力量建设的需要，组织开展大学生军事教学工作。从2002年起，嘉兴职业技术学院每年都对新入学的一年级学生进行为期14天的军事技能训练，同时从2020年下半年开始面向全体学生开设了军事此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。理论课。...