青少年思想道德文化素养中存在的问题与对策【摘要】文章概述了我国青少年思想道德滑坡，文化素养缺失的问题，从家庭、学校、社会三方面分析了问题产生的原因，提出对我国青少年进行道德教育的有效措施：借鉴美国和新加坡的成功经验；高度重视德育工作，把青少年道德教育摆在思想政治教育的重要位置；创新教育观念、内容和方式；优化教育大环境，使学校教育、家庭教育和社会教育一体化。【关键词】青少年；思想道德文化；现状；原因；对策在十八大强调全面提高公民道德素质、扎实推进社会主义文化强国建设的大背景下，身为实践主体的青少年，其思想道德水平和文化素养不容乐观，信仰缺失、价值观异化等问题层出不穷，有必要在调研青少年思想道德文化现状的基础上研讨相应对策，以期进一步提高青少年的思想道德文化水平。一、青少年思想道德文化现状1、道德文化主流是积极的当代中国，尽管青年的道德滑坡、素养缺失现象纷繁复杂，但所占比例不大，道德文化的主流仍然是积极的，主要呈现为以下三大特点：（1）具有强烈的爱国意识。青少年普遍认为，“作为一个人，当然要爱自己的祖国”。爱国不仅体现在言论中，更展现在实践中。八零后、九零后逐渐成为社会的中坚力量，以实际行动努力促成中国特色社会主义的发展与进步。（2）崇尚民主、平等、自由。青少年普遍希望社会能给予他们人格的足够尊重，希望父母给予较大的思想自由空间，希望学校给予所有学生以平等尊重的教育态度。不少青少年向往人的全面发展，向往普遍民主和充分自由平等的愿望。（3）人生追求和价值取向多元化。青少年的人生追求多种多样，除了健康、知识、理想、人品等目标外，越来越多的青年已注意到金钱财产和权力地位的影响和作用，但值得欣喜的是，越来越多的人已能够在利己与利他中寻得完美的平衡。2、“道德滑坡”现象频发典型案例：（1）郭美美案件——极端拜金主义。一个小小的微博炫富事件，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。一个女孩的偶发个人行为，引发了整个社会的慈善信任风暴。郭美美炫富行为的实质无非是极端拜金主义的一种表现。我国青年当前的价值取向呈现多元化，信仰缺失引致的价值观异化现象屡见不鲜。（2）李某某案件——极端个人主义。出生艺术世家、就读名校，擅钢琴、长书法，如此才华横溢的少年却逐渐嚣张跋扈，最终锒铛入狱，观其行为，是典型的个人主义在作祟，“天下唯我独尊”的心态令他枉顾法纪、淡忘道德。当代青少年于改革中成长，拥有丰富的物质条件和优越的教育环境，被家庭、学校、社会宠爱，不少人以自我为中心，处事自私、为人冷漠，利己主义的倾向十分明显。3、“素养缺失”前景堪忧典型案例：（1）埃及神庙刻字案件——国民素养有待提高。南京某中学在读的初一学生，在埃及卢克索神庙的浮雕上用中文刻上“丁某某到此一游”，再次引发了国内外民众对中国游客素质的质疑。或许有人说，14岁还是个孩子，不应对其偶然的行为过分苛责。但笔者认为，这一事件的重点并不在于追责，而是在于青少年正处于形成基本道德素养标准的关键时期，应以此事件为警示，重在教育，并使民众转变有些行为“理所当然、无伤大雅”的观念。（2）复旦大学投毒案件——人文教育的缺失。骇人听闻的马加爵事件、中南大学的割喉事件，类似事件并不偶然，足以说明我国人文教育的缺失，尤其是对青少年的人文教育。过于注重文化成绩，未深刻意识到人文道德方面言传身教的重要性，这正是中国教育的最大短板。二、青少年思想道德文化问题产生的原因分析青少年思想道德文化问题的产生绝非偶然，究其原因，可从家庭、学校、社会三方面探寻。1、家庭教育的失败一方面是家庭教育目标的偏颇。“上好大学、找好工作”成为父母对孩子前途的首要选择，“成为具有良好品格的人”对父母来说并不重要，唯分数论英雄，衡量标准过于单一，成人后，青年功利主义倾向严重。另一方面是家庭教育榜样的缺失。社会的飞速发展导致单亲家庭数量的急剧增加，家庭的不完整性一定程度上影响了青少年的性格养成与道德的此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享...
