小学数学教学方法研究目录1.绪论........................................................................11.1研究背景..............................................................11.2研究意义..............................................................11.3研究目的..............................................................11.4文献综述..............................................................11.4.1国外研究现状....................................................11.4.2国内研究现状....................................................21.4.3文献评述........................................................32.当前小学数学解决问题的教学模式..............................................32.1数学教学方法概述......................................................32.2小学数学解决问题的教学模式............................................32.2.1创设情景，收集信息..............................................32.2.2小组协作，探究问题..............................................32.2.3交流评价，解决问题..............................................42.2.4巩固方法，拓展思维..............................................43.调查目的和影响因素..........................................................53.1调查方法..............................................................53.2调查对象及实施........................................................53.3调查目的..............................................................53.4问卷调查设计..........................................................53.5调查结果与分析........................................................64.小学数学教学中存在的问题....................................................74.1课堂合作交流存在问题..................................................74.2只注重课前预设，不注重课堂生成........................................84.3课堂情景创设缺少针对性................................................95.数学数学教学中问题的解决对策................................................95.1加强课堂合作交流，鼓励学生思考........................................95.2注重课堂生成，加强课堂教学的启发性...................................105.3建设生动有趣的教学情景...............................................106.结论......................................................................11参考文献.....................................................................12附录.........................................................................14致谢.........................................................................17小学数学教学方法研究摘要小学教学在目前教学活动中具备显著的现实影响。小学数学就是学生最主要的知识，对他们此后学习有十分重要的现实影响。近期，小学数学的课程出现明显的变动，主要目标就是让他们可以全面的学习数学，提升小学数学的教学品质。但是现在在国内，小学数学教学方式不合理，在实施素质教育部分也出现明显的缺点以及不足，这不只是对目前教学资源的浪费，还是对学生不负责的表现，无法让学生快乐的掌握充足的知识。本文最先叙述了有关小学数学教学中出现的问题，之后将问题和现实情况结合起来，最终指出处理上述问题的方式。现在小学数学现实实践中，教师过度关注数学知识传授以及数学技能培训，对数学思想方式的教学分析不足、方式不灵活、无法达到预期效果。基于上述情况，本人利用探究教材，分析以及整理小学数学知识中深藏的重点数学思想方式，指出小学数学思想方式教学需要遵照的主要要求，且对突出教学案例开展全面分析，指出在小学数学教学设计时期、知识产生时期、问题处理时期、复习巩...
