摘要择校现象自产生以来至今呈现自快到慢，自少至多的趋势。而择校现象的低龄化发展，使小学学段已成为择校现象的“重灾区”。国家及各级政府曾多次多方面对择校行为进行遏制，但仍然未见明显成效。我国日益增长的教育需求和配置不平衡的教育资源之间的矛盾现状，导致了与我国就近入学政策相矛盾的择校现象。这表明了在我国目前教育资源分配极度不均衡的情况下，人们对优质教育资源的迫切需求。产生这种现象的原因主要有社会、学校、家长、学生自身等。择校现象的热化对教育发展、学生身心健康、学校自身都有着一定影响，其对我国的教育发展究竟起到促进作用还是抑制作用值得我们深思。有效对择校现象进行缓解，需要政府加大投入力度和行政力度并实现资源合理化配置，提升教师队伍整体素质和促进民办教育发展。关键词：择校现象；小学学段；原因；有效缓解AbstractThephenomenonofschoolchoicehasemergedfromfasttoslow,fromlesstothemostsinceitwasborn.Thephenomenonoflowagedevelopment,theprimaryschoolhasbecometheharder-hitarea.Stateandgovernmentatalllevelshavemanytimestocurbschoolchoicebehavior,butthereisnoobviouseffect.Thecontradictionbetweentheincreasingdemandforeducationandtheimbalanceofeducationalresourcesinourcountryhasledtothephenomenonofschoolchoicewhichiscontradictorytothenearestschoolpolicy.ThisshowsthatinthecurrentsituationofChina'seducationresourcesdistributionisextremelyuneven,people'surgentneedforhigh-qualityeducationresources.Themaincausesofthisphenomenonarethesociety,schools,parents,students,etc.Thephenomenonofschoolchoiceplaysanimportantroleinpromotingthedevelopmentofeducationinourcountry.Ifyouwanttoeffectivelyalleviatethephenomenonofschoolchoice,youneedthegovernment,society,schools,familiesofallaspectsofjointefforts.Keywords:Schoolchoicephenomenon；Primaryschoolsection；Cause；Effectiveremission引言择校现象发展至今早已成为社会各界密切关注的热点问题，对其进行有效解决迫在眉睫。我国政府对此十分重视，各部门通过出台多项政策对择校现象进行调控，但其问题仍未得到有效缓解。在中国人的传统思想中“学而优则仕”这一思想观点根深蒂固，绝大多数人们将教育看作一个营生的手段。当前社会中教育处在一个至关重要的地位，优质教育也越来越被人们追求和推崇。【1】我国义务教育的均衡发展政策实施已久，但择校现象仍没有得到有效抑制。择校现象的逐渐热化，高昂的择校费、各个学校之间的生源大战等现象屡见不鲜。择校现象在我国已呈现初低龄化的发展趋势，甚至发展到了学前教育阶段。【2】我国出台了就近入学政策后，仍有“厕所户口”“空中飞人”[1]等令人啼笑皆非的现象出现。择校现象的逐步热化是当前社会各界所共同关注的，而如何行之有效的将其解决，非常有必要将择校现象进行深入的透视剖析。为何会有这种现象？学校自身的办学条件；家长希望子女成才的殷切之心；对高质量教育的需要等原因，造成了目前小学学段的择校现象。研究小学择校现象背后的社会动因和家庭动因以及研究影响小学择校行为的主观因素和客观因素之间的必然联系，有助于消除小学学段非必需的客观原因择校。【3】1、小学学段择校现象的现状(1)择校的内涵及特征“择校”，顾名思义，即是在目前我国教育资源发展不够均衡的情况下，选择一所优质学校就读。具体来说，义务教育阶段的择校现象是指：放弃政府所指定的义务教育阶段儿童按学区就近免费入学的优惠政策，自主选择其他的学校来就读的行为。择校行为的产生是一些家长对我国目前教育现状下学校之间存在的差别的自发反应，是家长通过诸如择校费、努力寻找关系等行为为子女寻求更好的教育机会。【4】小学学段的择校现象则是指我国基础义务教育阶段小学一到六年级之间，放弃政府所指定的按学区入学或其他入学优惠政策，主动选择其他学校进行入学就读的行为。从小学学段择校现象的定义以及内涵来看，主要具有以下几点特征：1.小学学段的择校现象是一种人们对...
