新建乡镇中心幼儿园办园现状、问题及对策分析研究 学前教育专业VIP免费

摘要近年来，我国农村学前教育得到一定发展，但由于起步晚，条件差，农村学前教育整体发展水平低。加强乡镇中心幼儿园建设，发挥乡镇中心幼儿园的示范引领作用，以促进农村学前教育的公平发展和农村学前儿童身心的健康发展。本研究采用问卷调查的方法，对陕西省多市所在地区的新建乡镇中心幼儿园进行调查，分析乡镇中心幼儿园的办园现状。找出中心幼儿园在发展中遇到的问题，提出具有针对性的对策建议。关键词:乡镇中心幼儿园；办园现状；农村学前教育AbstractInrecentyears,ourcountryruralpre-schooleducationtogetacertaindevelopment,butduetolatestart,theconditionispoor,ruralpre-schooleducationoveralldevelopmentlevelislowTostrengthentheconstructionoftownshipcenterkindergartenandplaytothetowncenterkindergarten'sdemonstrationleadingrole,topromotethefairdevelopmentofruralpreschooleducationandruralpreschoolchildren'sphysicalandmentalhealthdevelopmentThisstudyadoptsthemethodofquestionnairesurvey,thecityregioninshan’xiprovinceinthenewtowncenterkindergartentoinvestigate,analyzethepresentsituationofkindergartencenterkindergartenFindthecenterofproblemsencounteredinthedevelopmentofthekindergarten,targetedcountermeasuresKeywords:Newtowncenterkindergarten;thepresentsituationofkindergarten;preschooleducationinthecountryside一、引言在教育学、心理学、人类生理学等学科的日益完善和发展过程中，早期教育受到各国的普遍重视，尤其是致力于发展农村学前教育。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，“重点发展农村学前教育”，在未来的十年里，农村学前教育是发展的重心。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求到2020年普及学前教育一年教育和学前两年教育，有条件的地方普及三年教育。其次，明确政府责任：加大公办幼儿园的建设力度，加大财政投入，按照幼儿教师资格标准进行教师的聘用，加强管理，履行好各自职责。陕西省为响应国家号召，制定了两期学前教育三年行动计划，第一期计划（2011-2013年）在全省新建1000所乡镇中心幼儿园，第二期计划（2014-2016年），新建450所乡镇中心幼儿园，到2016年全省每个乡镇至少有一所公办中心幼儿园。缓解“入园贵，入园难”的问题，在一定程度上促进了农村学前教育事业的发展。在此背景下，乡镇中心幼儿园得到迅速发展。我针对新建乡镇中心幼儿园办园现状进行调查，根据现状找出问题，分析问题的成因，提出建议。对促进农村学前教育的发展，农村幼儿获得公平教育都有重要的实践意义。（一）相关概念的界定1、幼儿园幼儿园作为学前教育机构，接收学龄前儿童，施以保教为主的教育活动。一方面，减轻家长工作期间带孩子的压力，缓和家庭矛盾与冲突。更重要的是，考虑到家庭在教育孩子时，受各种因素的限制，无法全面顾及到影响孩子身心健康的各种因素。另一方面，幼儿园是孩子们自己的天地，他们可以自己交朋友，体验集体生活，身心健康得到全面的发展。度过美好的童年时光，迎接更出色的未来。2、乡镇中心幼儿园乡镇中心幼儿园，属于公办性质，财政全额拨款，拥有独立园所，师资质量较高，发挥辐射、示范带头作用的园所。首先，乡镇中心幼儿园的建设由财政全额拨款，园舍建设符合基本标准；其次，拥有独立园舍，资金独立分配；最重要的是师资力量水平较高，在农村学前教育中起主导地位，发挥示范带头作用。（二）研究目的通过查阅相应的文献资料，发放问卷，实地访谈等研究方法，深入乡镇中心幼儿园进行调查，了解陕西省农村乡镇中心幼儿园发展现状。通过分析现状，找出问题，分析形成原因，根据陕西农村地区的实际情况，提出合理的建议、对策，促进农村地区幼教发展的核心“乡镇中心幼儿园”的完善发展。（三）研究的意义1、有利于促进我国农村学前教育的发展教育关乎民族的兴旺与发展，国家对于基础教育的发展特别重视，实行了九年义务教育，今后还将实行十二年义务教育。但一直以来，忽略了学龄前这尤为重要的几年，尤其是农村学前教育，幼...