课题《水墨画——动物》课型造型表现课时2教学目标知识与技能了解动物的生活习性和样貌特征,表现有创意的"可爱的动物"的方法。过程与方法培养保护动物的环保意识,体验合作、探究、发现的愉悦,激发自信心和美术学习的兴趣。情感态度与价值观通过探索用水墨自由创作动物的方法,培养学生的综合学习能力和创造精神。教学重点探索运用墨色自由创作动物的方法,培养合作意识和综合学习能力。教学难点巧妙运用各种水墨画技法表现有创意的"可爱的动物"。教具准备每个同学都收集一到两个与动物相关的故事，师生搜集水墨画图片资料,水墨画工具材料等。教学环节教学内容教学过程一、导入1.表演猜谜:引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体,颜色,花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性喜欢生活在什么环境里?2.播放各种动物的活动录像和图片,引导学生观察其生活习性和活动规律。3.师出示水墨画图片,介绍有关文人画的发展过程,激发学生的兴趣和表现欲望。(出示课题)二、探究新知1.欣赏本上的《虾》,《麻雀》范图,体会独特的风格.师生共同欣赏课前收集的风格独特的绘画作品,探讨作品的时代特征,让学生说说对画面的理解。教学过程2.引导赏析学生创作作品的美感(从形,色,动态方面引导),探索如何巧妙的运用什么技法进行勾画介绍并演示表现技法。画法探索①笔上沾清水后再沾墨画出来的笔画线条先重后淡,笔上先沾墨后沾清水画出来的的笔画线条先淡后重。②笔尖画出的线条又细又圆,侧锋用笔画出的线条又扁有宽。③侧锋干笔可以画出物体的明暗关系称为皴法。教师指导学生画动物的身体,注意笔上的含水量要饱满,各部分都要一笔而成,运笔的时候要有一定的速度,大胆肯定,才能画得生动传神.画时注意用笔的轻重快慢,用墨的干湿浓淡..三、学生创作运用所学的水墨画技法创作一幅水墨作品,要能充分表达自己内心的感受.表达方法要巧妙,结构要明确。四、作品评价1.各小组展示自己的作品。2.思考总结:通过本节课的学习,你学到了什么了解了什么学到了哪些知识技能探索了什么问题？3.了解我国有哪些珍稀动物,引导学生自我进行环保教育。(示珍稀动物图片请学生判断)4.针对各小组的学习创作,进行小组自评互评。教学过程第2课时（一）简要地复习国画的基础知识和用笔用墨等作画技巧。a.欣赏灵活多变的用笔，加深中锋侧锋以及点笔的了解。b.欣赏用墨焦浓重淡轻五色，加深学生对墨色的了解。c.构图以及动物的造型。d.欣赏名家名作，了解名家的风格及其代表性作品了解几位画坛大师，激发学生对传统艺术的热爱。（二）教师现场示范，让学生直观了解作画的全过程，并归纳出步骤：讲解归纳动物的大形体,讲述调墨调色,分步作画，讲解画动物的先后顺序,修改调整完成。（三）学生创作：画两幅自己喜欢的小动物麻雀虾。（四）作品讲评（五）课堂总结（六）课后拓展收集徐悲鸿齐白石等画家的资料，了解马和虾的画法。教学反思
