学高中历史 1.1 百家争鸣同步精练 人民版必修3VIP专享VIP免费

专题一中国传统文化主流思想的演变课时一百家争鸣(时间：25分钟分值：30分)A组(基础题)1“．右图人物曾说：中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上”也。这句话揭示了他的主张是()。A．无为而治B．仁者爱人C．因材施教D．有教无类解析材料的意思是：中等水平以上的人，可以告诉他高深的学问；中等水平以下的人，不可以告诉他高深的学问。由此可知材料反映的是孔子因材施教的教学方法。A项为老子的主张；B项是“”孔子仁的思想；D项虽是孔子的教育思想，但与材料意思无关。答案C2“．孟子曰：老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤，此四者，天下”之穷民而无告者。文王发政施仁，必先斯四者。材料所体现的政治思想是()。A．礼治B．仁爱C．仁政D．兼爱答案C3“”“”．中国古民居中常见到耕读传家、一等人忠臣孝子，两件事耕田读书等匾额或门联。古代这些家庭所读所传的应该是()。A．老庄之学B．孔孟之道C．墨家学说D．耕作技术“”“”解析耕读、忠孝是儒家思想的重要组成部分，它反映了儒家在士农工商诸业选择中基本的价值追求，以及对家庭和社会风气建设的理想。答案B4．年3月30日，纪念老子诞辰2583周年公祭大典在老子故里河南鹿邑隆重举行。下列主张明显体现出老子思想的是()。A．仁者爱人，君轻民贵B．万物虚无，祸福相倚C．兼爱非攻，节用尚俭D．以法为教，今必胜昔答案B5“”．贤者举而上之，富而贵之，以为官长；不肖者抑而废之，贫而贱之，以为徒役。这句话主要反映了战国时期的()。A．墨家思想B．儒家思想C．道家思想D．法家思想答案A6“．国学热到影视圈，四版孔子闹虎年。其中周润发版《孔子》曾引发热议：周润发没有读……”过《论语》、江湖气太重但当剧照曝光后，这些争议之声随之渐淡，因为周润发成功地塑造了一个大众认可的形象。这个形象应该是()。A“”．全面归服自然的隐士B“”．专制君主的参谋C“”．劳苦大众的代表D“”．拥有无限同情心与向上心的文化人“”——“”—解析注意抓住各派的思想特点：全面归服自然的隐士道家；专制君主的参谋—“”——“”——法家；劳苦大众的代表墨家；拥有无限同情心与向上心的文化人儒家。孔子开创了儒家学派，故选D。答案DB组(能力题)7．观察下图，结合所学知识，判断与下图无关的是()。A．与中国历史上第一次思想解放运动有关B．他们之间的关系是诘难、批驳，同时吸收、融合C“”．当时的学派只有这五、六家，号称百家D“”．学在民间促成这种现象的出现“”解析由图中内容可判断与百家争鸣有关，A项是其地位；B项是百家学派的关系；C项表述错误，主要有十个学派；D项是其原因。答案C8“”．右图是故宫养心殿中的雍正所书中正仁和匾，展现了帝王对自身行为准则的高要求。你认为其中蕴含的核心思想来自于()。A．道家B．儒家C．墨家D．法家“”解析注意牌匾中的仁，这与孔子创立的儒家思想一致。答案B9．在当今中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是()。A．因材施教B．有教无类C．温故知新D．当仁不让于师“”解析有教无类意即不分贫富贵贱，所有人都有权利接受教育，这体现了教育的公平公正原则。答案B10．年3“月温总理在廉政工作会议上强调：国之命在人心，制度和体制改革的立足点应在于”解决人民的怨气，实现人民的愿望。下列思想与温总理认识有相似的是()。A“”“”．儒家的仁政德治B“”“”．墨家的兼爱尚贤C“”．儒家的礼治D“”“”．法家的法治变革“”“”解析温总理站在政治制定者的立场强调重视人民的利益，这与仁政德治的内涵一致，故选A。答案A11．(10分)阅读材料，回答问题。材料一《汉书·“艺文志》：时君世主，好恶殊方，是以九家之术，蜂出并作，各引一”端，崇其所善。材料二下面是战国时期两位思想家的言论摘录：“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以教悌之义，颁”白者不负戴于道路矣。“”天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶。材料三农与工肆之人，有能则举之...