丹阳市珥陵初级中学教学案一体稿（讨论搞）校训：学会做人名人名言：男儿志兮天下事，但有进兮不有止，言志已酬便无志----------梁启超课题4.八国联军侵华战争班级姓名学习目标知识目标1.义和团兴起八国联军发动侵华战争义和团抗击八国联军八国联军入侵北京《辛丑条约》签订2.八国联军侵华战争对中国历史的影响。[3.三大条约的签订与中国社会性质变化的关系.[来4.中国半殖民地半封建社会形成的主要过程。方法目标以讲述法为主，辅以课堂讨论情感目标1.通过了解甲午战争后中国面临亡国灭种，民族危机全面加深的史实，使学生产生“勿忘国耻”和“忧国忧民”的民族意识与爱国情结，并进一步认识帝国主义的侵略本质。2.通过清政府“痛剿”义和团，签订《辛丑条约》的史实，认识腐朽的清政府已发展成为完全依靠帝国主义、维护封建统治的“洋人朝廷”，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。3.义和团运动具有朴素的爱国意识，表现了中华民族不屈不挠的斗争精神。重点难点重点：《辛丑条约》的内容和对中国社会的影响难点：鸦片战争以来中国社会性质性质所发生的变化教学设计核心目标通过多媒体教学手段，播放相关录像片断，并提供相关图片和动态地图，加强教学的直观性和真实性，使学生自然融入历史情境中去感知历史。教师导学质疑，在演示课件的同时，以启发和讨论探究为主，运用史料分析问题.教学思路设计集备部分预习及提问（5分钟）预习导学学生提问1、1900年，义和团运动发展到京津地区，斗争矛头直指帝国主义侵略势力。年6月，为镇压，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军两千多人，由英国海军司令率领，发动侵华战争。8月中旬，攻占。2、年，清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奥等11个国家签订了丧权辱国的。主要内容：1、清政府赔偿白银两，以海关等税收作担保；2、清政府保证严禁；3、清政府拆毁，允许帝国主义国家派兵驻扎要地；4、划定北京东交民巷为，允许各国派兵保护，不准中国人居住。3、《辛丑条约》后，清政府完全成为成为。学习研讨、巩固教师活动学生活动设计意图/方法提炼丹阳市珥陵初级中学教学案一体稿（讨论搞）校训：学会做人名人名言：男儿志兮天下事，但有进兮不有止，言志已酬便无志----------梁启超拓展（30分钟）[导入]甲午中日战争以后中国的民族危机空前严重。大片领土的割让，刺激了列强瓜分中国的野心，在19世纪晚期，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮.引出本课的内容中华民族在这时候已处于亡国灭种的关头。中国社会各个阶层都起来进行救亡图存，我们今天将要学到的义和团运动就是在这种情况下发生的请同学们看课本第一目下面的内容，从中找出有关义和团运动兴起和发展的信息。过渡:由于义和团势力的发展，帝国主义担心他们的在华利益受到损害。因此于1900年6月组成八国联军，镇压义和团的反帝爱国运动。指导学生阅读课文［教师引导］同学们想一下，在中国近代史上，也是一次列强侵华战争，也是最高统治者出逃，也以签订了一个丧权辱国的条约而告结束。下面请同学们回忆、讨论，这是哪一次战争，当时出逃的皇帝是谁？最后签订了什么条约？为什么会在较短的时间内京城被两次攻破？这说明了什么？［教师过渡］刚才，我们讲了八国联军进占北京后所犯的罪行和给中国人民造成的危害。但应注意，杀人放火固然危害很大，但在当时，真正对中国社会造成危害而且影响深远的事件是《辛丑条约》《辛丑条约》指导学生阅读课文尝试复述简单介绍条约内容教师引导］请同学们结合《辛丑条约》的主要内容，谈谈这个条约给中华民族带来的危害。大家可以先讨论一下小结及时回忆巩固承前启后温故知新学生通过阅读把握知识点整体把握历史大背景感悟历史情感升华讨论条约的危害通过比较认识历史发展的脉络.总体把握本节课内容及时巩固丹阳市珥陵初级中学教学案一体稿（讨论搞）校训：学会做人名人名言：男儿志兮天下事，但有进兮不有止，言志已酬便无志----------梁启超［教师归纳］同学们，我们讲鸦片战争是中国半殖民地半封建社会的开始。到《马关条约》使中国社会的半殖民地半封建化程度大大加深。今天我们所学习的《辛丑条约》的签订，即标志着半殖民地半封建...
