【创新设计】-学年高中历史专题六西方人文精神的起源与发展专题检测人民版必修3(时间：45分钟分值：50分)一、选择题(每小题2分，共30分)1“——”．右图是古希腊神话故事中的众神之神宙斯的形象。下列说法，不正确的是()。A“”．古希腊的神具有人形化和人格化的特点B．在某种程度上折射出人文主义的色彩C“”．古希腊人根据自己的形象描绘神D“”．古希腊的人和神没有任何区别解析古代希腊神话是人类文化的珍贵遗产，其突出特点是众神的人格化，它折射出古希腊文化的人文主义色彩。答案D2．称古希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为()。A．古希腊最早进入奴隶制社会B．古希腊涌现了众多的哲学大师C．古希腊先哲最早怀疑神灵，强调人的价值D．古希腊人最早研究自然哲学解析从古希腊人文主义精神的内涵分析比较各选项。答案C3．18世纪的启蒙思想家把苏格拉底视为他们的先驱和战友，是因为苏格拉底()。A“”．提出人是万物的尺度B．忽视道德，追求功利C．尊崇理性，追求思想自由D“”．提出美德即知识解析18世纪的启蒙思想家高举理性的旗帜，追求人身自由和思想自由，这与苏格拉底“”的认识你自己的精神是一致的，那就是尊崇理性，追求思想自由。答案C4“．有位思想家认为：美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本”“”质。提倡这种知德合一的先哲是()。A．苏格拉底B．安提丰C．普罗塔戈拉D．柏拉图答案A5“．温家宝总理《同文学艺术家谈心》的讲话中，高度评价文艺复兴时代是一个百花竞放、”“硕果累累、群星灿烂、人才辈出的光辉时代，经济的大繁荣往往会带来思想文化的空”前活跃。意大利最早出现文艺复兴且成就辉煌的根本原因是()。A．资本主义萌芽首先在意大利出现B．得天独厚的人才优势C．大量古希腊、罗马文化的遗存D．资产阶级强烈要求反对封建制度答案A6“．英国史学家韦尔斯指出：(文艺复兴)”不是古典崇拜而是解放人的思想。对此理解最准确的是()。A“”．强调自由，主张人是万物的尺度B．推动人们去追求自身的发展与现世幸福C．挑战王权，提高了资产阶级的社会地位D．促使人们运用理性作为衡量一切的尺度解析A“”项人是万物的尺度是希腊智者学派代表人物普罗塔戈拉提出的，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。智者学派的主要思想，体现了希腊文化人文主义的本质。C项说法与材料无关。D项是启蒙运动的重要思想。答案B7．薄伽丘的作品中既有对教会修士腐化生活的嘲讽，又有对人们追求感官享受的肯定。这表明其思想()。A．自相矛盾，具有局限性B．倡导建立民主教会C．肯定人性，具有进步性D．批判社会风气不够彻底解析薄伽丘对教会修士腐化生活的嘲讽，体现了他反对封建神学世界观的立场；对人们追求感官享受的肯定，表达了人文主义者追求幸福的愿望，是对美好人性的肯定，是进步的。答案C8“．有人说：近代西方什么都禁，就是不禁人的本能。古代中国什么都不禁，惟独禁人的本”能。假如你同意上述观点，主要依据是()。A．启蒙思想；民贵君轻B．因信称义；天人感应C．人文主义；存天理，灭人欲D．信仰得救；致良知“”解析本题考查学生调动和运用知识的能力。近代西方不禁人的本能就是弘扬人的本能，这是西方人文主义的精髓，启蒙思想、因信称义、信仰得救，都是人文主义的表“”“”现形式；古代中国禁人的本能最集中的体现就是存天理，灭人欲，而其他三项均不能体现出来。答案C9“．它破除了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威。它把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成”了僧侣。以上材料反映的思想是()。A．歌颂人性，反对神性B．信仰得救C．理性至上D．博爱、平等、自由解析A项错误，C、D两项是启蒙运动的内涵。马丁·“”路德主张信仰得救，人人有权读《圣经》，与上帝相接对话。答案B10．下图是某书店的一份售书广告，其中最有可能在世界性资产阶级代议制的实践活动中成为畅销书的是()。A．①⑤B．②④C．③⑤D．①③解析资产阶级代议制实践的思想主要是启蒙思想，所以选②④。答案B11“．某西方学者评价一...
