1英语介词的学习与教学方法很多语言学家认为“英语是介词的语言”。介词的学习在英语学习中的重要性由此可见一斑。介词属于虚词，就其数量而言，在英语词汇中是一个小词类，而且大多数介词词体小，拼写简单，然而英语介词使用频率很高，搭配能力极强，在惯用结构上复杂多变。因此，学习英语介词的主要注意力不应该放在对单个单词拼写形式的记忆或英语介词记忆的数量，而在于掌握它，理解它，灵活地运用它。那么如何才能学好英语介词呢？笔者在20多年的教学中积累了下面五种方法。一把握时机，揭示规律学生初学英语时，总是以学习本国语言的习惯来学习英语语言。汉语介词在实际运用上与英语介词有很大差异，这样，在学生的听觉反应中英语介词往往遗漏，在英语学习中常常出现该用介词的地方不用介词，而不该用介词的地方又用了介词的现象。另外由于有些介词本身的意义很抽象，甚至还需要与其它介词搭配才能使用，这就使学生常常出现介词误用等情况。针对学生学习介词的客观困难，我们要善于捕捉重点，揭示介词学习的规律。如：初学英语时，学生翻译“我在家”这个句子，可能会出现“Iathome”这样的错误。我们在更正学生错误时，要使学生知道英语介词在句子中自有它们的特定位置（be动词后作表语），还要使学生知道英语介词不能单独充当句子的成分，我们应当让学生逐步获得这样一个重要概念：英语介词必须与名词或代词等结合构成介词短语，才能在句子中充当一个成份。又如：让学生翻译“简跑出了教室”的句子时，可能出现:“Janeranouttheclassroom.”在纠正学生此类错误时，可同时告诉学生，在某种特定的语言情景下，我们不能只使用简单介词，而需要使用合成介词，才能完整准确地表达句子的意义。上句应该改为“Janeranoutoftheclassroom.”要让学生在这些练习的感性认识中，对介词的种类有较明显清晰的了解。在练习和运用介词的过程中，学生还常常会犯这样的毛病，如学生会将“老师同意我们的意见”写成“Ourteacheragreedouridea.”此时我们不妨将介词与动词的搭配使用的特点交代给学生。在学生理解了“Ourteacheragreedtoouridea.”的基础上进一步引出“Ourteacheragreedouridea.”让学生进一步明确不同的介词与动词搭配所产生的不同2作用，进而引出介词与形容词，名词等搭配使用的语言现象，使学生对介词的运用有一个更清晰，更全面的认识与理解。二总结归纳，启发联想英语中的介词，除了有其基本意义以外，往往有若干引申转化的意义。教师要善于帮助学生在实际运用的过程中总结归纳，以收到举一反三，触类旁通之效果。如：简单介词at,其常用的表达形式搜表示的意义就有：1．表示位置：atthebusstop2．表示时间：atbreakfast,atseveno’clock,attheageofeleven3．表示方向：(shout)attheold4．表示速度，价格等：atalowprice,ataspeedofsixtykilometersanhour5．表示原因：Thegirlwasgladatthenews.6．表示状态：atwar,attable,attheparty7．表示在某方面：Myelderbrotherisgoodatswimming.除了at外，还有许多介词如in,for,of,to,with,by等，每个介词都具有多种意义，在教学中，我们对此类表示若干个意义的介词加以归纳总结，让学生全面理解和掌握介词的意义，而不是单一地，机械地用一个固定的中文词汇去给英语介词注释意义。不仅如此，我们还要引导学生注意不同的介词与相同的宾语搭配将表示不同的意义。我们在讲授“byoneself”这个介词短语时，不妨启发学生由“byoneself”联想到与oneself这个反身代词连用的其他介词。如：1.foroneself为自己Shediditjustforherself.2.ofoneself自然而然地，自动地Thedooropenedofitself.3.tooneself为⋯⋯所独有，私自地Hehadaroomtoherself.4.besideoneself(喜怒哀乐⋯⋯)已极Henrywasbesidehimselfwithjoy.5.withoneself自我，自己Myteacherisveryangrywithhimself.6.inoneself本身，本性Theapologyisinitselfafriendlystep.7.ononeself自己，自动地Maryisn’tlivingwithherparentsnow.Sheisonherself.8.amongthemselves共同，相互间Thesixblindmenwerearguingamongthemselves.39.betweenourselves私下说的话，不可外传地话Justbetweeno...
