高考生物一轮精细复习 培优讲堂（一）实际光合速率与净光合 表观光合速率辨析VIP免费

培优讲堂(一)——实际光合速率与净光合(表观光合)速率辨析[专项集训]1．将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。获得实验结果如下图。下列有关说法不正确的是()。A．图乙中的C点对应图甲中的C点，此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的①B．图甲中的F点对应图乙中的H点，此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的③C．到达图乙中的D点时，玻璃罩内CO2浓度最高，此时细胞内气体交换状态对应图丙中的③D．经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加解析图乙中C、D分别表示光合作用即将开始、光合作用速率等于呼吸作用速率，分别对应图甲的B点和C点，细胞内的气体交换状态分别为图丙的①、③。到达图乙中D点时，玻璃罩内的CO2浓度最高。图甲中的F点是一天中第二次光合速率等于呼吸速率，对应图乙中的H点、图丙中的③。经过一昼夜后玻璃罩内的CO2浓度降低，说明植物体内的有机物含量增加。答案A2．将某种大小相同的绿色植物叶片在不同温度下分别暗处理1h，测其重量变化，立即光照1h，再测其重量变化。结果如下表：组别1234温度/℃25272931暗处理后重量变化/mg－1－2－3－1光照后与暗处理前重量变化/mg＋3＋3＋3＋1分析表中数据可判定()。A．光照的1h时间内，第4组合成葡萄糖总量为2mgB．光照的1h时间内，第1、2、3组释放的氧气量相等C.光照的1h时间内，四组光合作用强度均大于呼吸作用强度D．呼吸作用酶的最适温度是29℃解析绿色植物叶片在不同温度下分别暗处理1h，测其重量变化为其呼吸作用强度，立即光照1h，再测其重量变化为净光合作用量。要特别注意表格中测得值是光照后与暗处理前重要变化，即净光合作用减去呼吸作用的差值。A项光照的1h时间内，第4组合成葡萄糖总量为3mg。B项光强的1h时间内，第1、2、3组释放的氧气量各不相同。C项光照的1h时间内，四组的净光合作用量分别为4、5、6、2，均大于0，故四组光合作用强度均大于呼吸作用强度。D项呼吸作用酶的最适温度是在27～31℃之间，不能确定。答案C3．(·黄冈模拟)右图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系，S1、S2、S3表示图中所示区域的面积，下列说法中错误的是()。A．S1＋S3表示玉米呼吸消耗的有机物量B．S2＋S3表示玉米光合作用产生的有机物总量C．若土壤中缺Mg，则B点右移，D点左移D．S2－S3表示玉米光合作用有机物的净积累量解析题图所示，纵坐标CO2吸收量表示光合作用强度，CO2呼吸量为负值表示呼吸强度，则S1＋S2表示玉米呼吸消耗的有机物量，S2＋S3表示玉米光合作用产生的有机物总量，玉米光合作用有机物的净积累量为(S2＋S3)－(S1＋S3)＝S2－S1。B点为光补偿点，D点为光饱和点，缺Mg条件下，植物光合作用强度低，达到最大光合强度时，光照强度较低，D点左移，B点右移。答案D4．(·琼海测试)图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线。假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等，下列说法正确的是()。A．若图甲代表水稻，图乙代表蓝藻，则图甲的c时与图乙的C时细胞中产生ATP的场所都有细胞质基质、线粒体和叶绿体B．若图甲与图乙为同一植物，则相同温度下，图甲的b相当于图乙的B点C．图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2D．图乙的A、B、C点光合作用限制因素只有光照强度解析蓝藻没有叶绿体；若图甲与图乙为同一植物，则相同温度下，图甲的b表示O2产生总量＝CO2释放量，即光合作用O2产生总量