下载后可任意编辑老师节活动教案老师节活动教案1设计意图9月10日是老师节，作为大班孩子也是最后一次为幼儿园老师庆祝节日了。三年的幼儿园生活，老师对孩子们非常了解和熟悉，而孩子们对老师又有多少了解呢？于是我设计了本次活动，旨在让幼儿通过充分回忆、表达，了解自己喜爱的老师，激发爱老师、尊敬老师的情感，并在头脑中形成对老师的表象，用作品反映出来。在活动中提高幼儿的想象力、表现力，在讲述中提高幼儿的口语表达能力。本次活动把社会、语言和美术领域有机地进行了整合。活动目标1、了解自己喜爱的老师，能用语言描述出来，进展口语表达能力。2、能用拼贴、添画的方法表现出自己最喜爱的人物形象。3、激发热爱、尊敬老师的情感。活动准备1、每人一份蓝色底板纸，脸型（圆、瘦）、衣、裤、裙子图片每人一份，相框每人一个。2、胶水、勾线笔、蜡笔每人一份。下载后可任意编辑3、背景音乐《老师呀，老师》。活动过程一、谈话导入，激发热爱、尊敬老师的情感1、小朋友，你们班上有哪些老师？你们喜爱自己的老师吗？2、你最喜爱的老师是谁？你为什么喜爱她呢？3、老师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师。（评：导入开门见山，一下子引发了孩子们的讨论，都抢着要说出自己最喜爱的老师。他们回忆着平常老师在生活上对自己细心地照顾、在学习上耐心地教导，对老师的热爱情感一下予就激发出来了。）二、了解自己喜爱的老师，并能用语言描述出来幼儿间相互沟通：我们每个小朋友的心里都有自己最喜爱的老师，那谁能说出你喜爱的老师长什么样子，喜爱穿什么样的衣服。（从外貌、服饰方面介绍）（评：这一环节重点让幼儿比较细致地回忆老师的外貌和穿着装扮，并能用语言表述出来。但幼儿对脸型不会正确地表述，于是准备了圆脸和瘦脸两种脸型，让幼儿借鉴表述，也为下一环节作铺垫。）三、学习用拼贴、添画的方法表现出自己最喜爱的人下载后可任意编辑物形象1、讲解作画的方法。请个别幼儿介绍自己喜爱的老师，并选择相应的图片进行拼贴。老师提示：你喜爱的老师的脸型是怎样的？这里有圆圆的和瘦瘦的两种脸型，哪个更适合你喜爱的老师？（请选择并拼贴在纸的上面）她喜爱穿衣裤还是裙子？（选择并拼贴在头的下面）老师的头发是怎样的？（进行添画：长的.、短的、直直的、卷卷的，还是扎辫子）还缺了什么？（眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚，衣服设计好看的颜色和花纹）2、假如把这添画好，老师的一幅画像就制作成了。小朋友，你们想不想也来给自己喜爱的老师制作这样一幅画像？老师还准备了相框，制作完画像后再装上相框肯定会更好看。老师把材料都准备好了，大家开始行动起来吧。3、幼儿学着制作画像。（放背景音乐）4、制作好的幼儿相互沟通，相互猜猜对方画的是谁。（评：单用语言表达，还不能满足幼儿的表现欲望，通过亲手为最喜爱的老师制作画像，让幼儿体验了成功感也满足了他们的心理需求。在制作过程中，选择了合适的下载后可任意编辑背景音乐，为幼儿提供了自由、宽松的氛围，容易让他们的情绪、情感产生共鸣。）四、结束活动1、请个别幼儿介绍自己的作品或是请大家一起猜猜幼儿作品上的老师。2、讨论、沟通：你想对老师说一句什么话？活动延伸把画像赠送老师，并说一句祝福的话。（评：最后环节，通过形式多样的个别介绍、互猜、集体评价等，一方面让幼儿学习同伴好的绘画技能、表现形式，从而提高自己的作画水平；另一方面也通过别人的评价，从内心品味成就感。在活动延伸中，孩子们带着自己制作的礼物和祝福的话赠送给老师，在与老师的互动中情感得到了升华。）老师节活动教案2活动目标：l、了解老师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小朋友，尝试用自己的方式向老师表达情感。2、知道9月10日是老师节，理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重要。活动准备：l、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。2、一张老师送给自己老师的贺卡。下载后可任意编辑3、录音机、磁带。活动步骤：l、引起幼儿谈话兴趣。老师和小朋友围坐在一起，猜一猜老师手里信封中装的是什么，引起幼儿兴趣。2、出示贺卡，让幼儿看一看贺卡上的内容，猜猜...
