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小学二年级语文《妈妈的爱》教案VIP免费

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下载后可任意编辑小学二年级语文《妈妈的爱》教案1.小学二年级语文《妈妈的爱》教案一、激情导入,揭示课题1、老师哼唱《世上只有妈妈好》,学生跟着轻唱。2、想想妈妈平常是怎样关怀自己的,再说一句最贴心的话,夸夸妈妈。3、揭示课题:世界上最奇妙的就是爱,最无私、最圣洁的就是妈妈的爱。今日老师给大家带来一首儿童诗,题目是《妈妈的爱》。板书课题:妈妈的爱二、品味文本,感悟体验1、老师配乐范读,提示学生听清字音。2、学生自由读文,提出要求:读准字音,读通句子,画出自己不认识的字,用已学过的方法独立认字。3、指名学生分小节展示读,大屏幕出示,其他孩子边听、边看图、边想象。4、学习第一小节(1)给“我”记忆最深的是一个怎样的夜晚?出示“热”,指名读、识记、组词、齐读。(2)可是我却没有觉得很热,安然入睡,为什么?出示实物扇子,出示生字“扇”,正音、翘舌音、识下载后可任意编辑记、组词、指导书写。老师做扇风动作,引出另一个读音shān,齐读(3)轻轻地扇风,我们会觉得怎样?学习“凉”,出示“凉”,识记、组词,你还知道哪些“冫”旁的生字?它们和什么有关?(表示液体凝聚、冻结)(4)半夜,我突然醒来。出示“醒”:开火车读、组词。(5)我醒来后,发现了什么?(汗水浸湿了她的衣裳)学习“汗”:出示“汗”,开火车读、组词。和“旱”“汉”进行区别。出示“干旱”“汉字”齐读。学习“浸湿”:动作演示,把毛巾放到水杯中,引导学生观察,毛巾怎样了?出示“浸湿”,指名读,“湿”,整读音节、翘舌音沟通识记方法,组词,齐读。(6)引导了解:“氵”旁汉字的构字规律。(7)学习“裳”:出示“衣裳”,开火车读,强调“裳”的轻声。(8)生字回文:生字宝宝回家了,还记得它们吗?齐读第一节。(9)朗读指导:妈妈忍受着炎热的煎熬不停地给我扇下载后可任意编辑风,这种爱多么无私呀,你能读一读这一小节吗?指名朗读第一节。5、学习第二小节(1)给我印象最深的不仅是一个很热很热的晚上,还有一个很凉很凉的雨天,走在很凉的雨中,你是什么感受?(2)我没有被水淋湿,为什么?学习“遮”:指名读,做动作理解,组词、齐读。(3)指导朗读:冰凉的雨水打在妈妈身上,她难受极了。可是在她的心中只有她的女儿,而完全没有她自己。多么无私的妈妈呀!我们的妈妈不也是这样吗?你能读出对妈妈的爱吗?指名读。6、学习第三小节(1)做猜词游戏,引出“熄灭”学习“熄灭”:打火机演示,学生猜出后,出示“熄灭”,指名读,沟通识记方法,为“熄”“灭”组词,齐读。(2)学习“净”:指名读,组词,用“洁净”说一句话。(3)学习“礼”:指名读,做动作理解组词,用“礼物”说一句话,划笔顺。齐读。(4)引导理解最后一句话。下载后可任意编辑师:讲述引出“妈妈的爱是清凉的风”,“我深情地说——”生:妈妈,我爱你!师:“妈妈的爱是遮雨的伞”,“我深情地说——”生:妈妈,我爱你!师:“妈妈的爱是冬天的火”,“我深情地说——”生:妈妈,我爱你!师:“妈妈的爱是长河的河”,“我深情地说——”生:妈妈,我爱你!师:面对着整日为我操劳的妈妈,我一遍又一遍地说——生:妈妈,我爱你!7、(1)指名配乐读文(2)齐读全文:让我们共同倾听、共同感受、共同分享这伟大的母爱。三、激情延伸,升华情感1、课件出示三幅图,引导学生观察画面,完成“妈妈的爱是()”,做小诗人,表达心中的爱。2、此时此刻,你想对妈妈说什么?学生配乐讲述3、布置作业:把感受到的妈妈的爱的故事与妈妈沟通,给妈妈写一封信,做祝福卡,为妈妈做诗。下载后可任意编辑2.小学二年级语文《妈妈的爱》教案第一课时一、揭示课题,导入新课。师:轻唱《世上只有妈妈好》,同学们,你们喜爱这首歌吗?为什么呢?学生回答后,师及时导入新课,板书课题。二、小组合作,自学课文。1、提出要求。①自读课文,解决生字。②认读生字,巩固字音。③书空笔顺,练习书写。④选择方式,进行朗读。2、小组合作。3、巡视指导。三、小组汇报,自学情况。4、汇报生字认读情况。5、汇报生字书写情况。6、汇报课文朗读情况。四、老师评价,进行奖励。对学生...

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