下载后可任意编辑2024年本科教学工作会讲话稿经过前期大会报告和院部研讨两个阶段，历时八天的本科教学工作会议今日进入总结汇报阶段。大会报告阶段邀请了教育部领导和各方面的专家，作了非常精彩的报告刘华东副校长也作了学校专业建设工作报告，深刻分析了我校本科教育面临的问题，并对下一步工作提出了明确的思路。研讨阶段，各学院、教学系对学院专业结构布局和内涵建设进行了充分讨论。今日，四个学院及四个专业分别对专业建设工作进行了汇报。下面，我结合学校工作和对各院部讨论及汇报过程中提出的问题重点讲三个方面。一、关于学科和专业结构布局优化的问题学科专业结构布局优化，是国家经济形势进展、能源转型、科技进步提出的要求，更是今后高考制度改革、按专业招生形势下必须做出的考虑，是学校至关重要的顶层设计，决定了学校的长远进展。关于学科专业布局调整和优化，我认为有几个原则，一是必须符合学校的办学定位。学校经过反复研讨，去年在党的十一次代表大会上明确提出，学校要建设讨论型大学，这个定位对学科专业布局是有明确要求的。二是根据国家能源转型的进展趋势，学校提出了“强化”、“拓下载后可任意编辑展”和“升级”六个字的学科布局总体思路。“强化”是指强化xx学科，xx学科专业是我校的立校之本，尽管面临着就业压力、油价低迷及各种困难，但假如学校的xx学科水平上不去，我们的办学目标就无法实现。“拓展”是指面对能源转型的大趋势，面临国家在“十九大”提出建设低碳高效能源体系的需求，必须在原有的基础上进行学科专业拓展。“升级”是指要建成讨论型大学，必须对通用专业和基础学科专业进行升级。根据这样的总体思路，我们应主要做好三件事情。第一，要适当增加新的专业和新的学科。学校党委会和常委会通过了新增材料学院和设立四个讨论院的决定。学校设立新专业也要围绕新能源、新材料、海洋、信息技术等领域进行布局。今年学校申报新能源材料与器件、新能源科学与工程、智能科学与技术、智能制造工程、数据科学与大数据技术这五个新专业，也正是基于这样的考虑。第二，要升级传统优势专业。进入信息化时代，xx相关学科的很多专业已经从劳动密集型进展为技术应用型，信息技术对传统专业的改造势头迅猛。在这样的背景下，必须对传统优势专业进行升级和强化，让老专业适应新形势的进展，这也是新工科建设的重要内容。新工科要求既要拓展新专业，同时要用新工科的理念和技术来升级传统专业，提高传统专业的社会适应性。下载后可任意编辑第三，要淘汰一些建设成效不好的专业。建设讨论型大学必须要有特色，必须要有排名比较靠前的学科和专业xx大学的长远生存和进展也必须靠一批排在前列的学科专业来支撑。假如专业排名都靠后，学校是无法保持高水平进展的，所以必须对一些社会需求不大、生源质量不好、培育质量不高的专业进行淘汰。在专业调整方案中，希望学院领导、广阔老师要思考两个问题：一是思考如何把握横向拓展与纵向提升的关系很多学院提出增设新专业，那么现有的老专业办的怎么样老专业和新专业之间有什么关系？我们不能只追求“摊大饼”而没有纵深提升，否则专业建设水平永远得不到提升二是要思考从目前的专业设置中吸取哪些教训。从实际情况来看，我们学校现有的个别专业不应该设置，或者说设置时应该更谨慎一些。每个学院都至少应该有一个在本领域排名靠前、具有特色的学科专业，这是学院的立院之本假如一个学校办了很多专业，但是很多专业都是低起点，那么这所大学就上不了水平，就失去了长远进展的动力。从国家政策来讲，任何学科和专业都具有良好的进展形势都符合国家需要、行业需要，符合山东省和青岛市进展需要，但是学校不可能全部都办这些专业，我们必须做到“有所为、有所不为”。二、关于加强专业建设的问题下载后可任意编辑本次教学工作会的核心主题就是建设一流专业，培育一流人才，因此一流专业的建设显然是核心。我个人认为，学校目前谈一流专业建设还为时尚早，绝大部分专业和学科距离一流还有相当大的差距，因为目前能够在全国排上名次的学科数量不多，专业同样如此，但是专业建设显然是学校的一个重点，而且是培育...
