下载后可任意编辑安全科学睡眠教案安全科学睡眠教案1活动目标：1、了解几种动物睡觉的方式，对动物产生探究兴趣。2、尝试用动作表现不同的动物的睡觉方式。活动准备：1、经验准备：请家长和幼儿一起查阅有关动物睡觉的图书、录像等资料。2、动物睡觉方式调查表、动物图片、课件、泡沫垫等。活动过程：1、激发兴趣：歌曲《我爱我的小动物》(或相关的其他歌曲)，说说你喜爱哪些小动物，为什么?你知道它们有什么秘密吗?(引出动物的睡觉方式)。2、出示幼儿的动物调查表(提前一天发给家长，在家长帮助下完成的调查表)。昨天和爸爸妈妈了解了哪些小动物。能说说它们是怎么睡觉的吗?3、出示老师的动物分类表，引导幼儿对动物不同的方式进行分类。请你选一个你喜爱的动物，想想它是怎么睡觉的?把它送到自己的家里。4、观看课件，正确了解动物不同的睡眠方式。小动物找到自己的家了吗?我们来看看电视里是怎么说下载后可任意编辑的。5、提升动物四种不同的睡觉方式。验证幼儿分类的结果。6、游戏：看谁学得像(1)请幼儿说己喜爱的动物睡觉的样子并模仿，看谁学得像。(2)请同伴做裁判并说出动物的名字，幼儿模仿，看谁学得像。(3)老师做裁判并说出动物的名字，请幼儿模仿，看谁学得像。7、迁移活动：我们怎样睡觉师：小动物为了保护自己都有不同的睡觉的方式，我们是怎样睡觉的呢?师：怎样睡对我们的身体最好?为什么?8、结束活动：学一学正确的睡姿，对睡觉分不清左右的孩子予以指导。安全科学睡眠教案2活动目标：1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。下载后可任意编辑4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识活动准备：1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考（如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图）提出问题，请幼儿思考：⑴为什么不能蒙头睡觉？⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具？⑶为什么不能趴着睡？二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势（1）老师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒适呢？我们看看书上的小朋友是怎样睡的。（2）老师在幼儿阅读后提问：你最喜爱哪一种睡法？今日午睡的时候你准备怎么睡？三、游戏“宝宝睡觉了”1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒适。2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝下载后可任意编辑睡觉吧。活动反思：整个活动中，幼儿积极性很高，能充分表达自己的情感体验，全身心的投入到活动中，达到了预期的效果。活动中注重幼儿的情感体验，通过优美的配乐散文诗及背景图，幼儿有一种身临其境地感觉，通过各种感官感受到了夜晚的宁静与恬美，激发幼儿的审美情趣，得到美的享受。整个教学活动中，老师以肯定的目光，微笑的`神态、赞许的语言，鼓舞幼儿探究、表现。在理解动词睁、停的时候，师生互动，拉近了师生间的距离，使幼儿在平等、和谐的氛围中理解了动词的.含义，真正成为学习的主人。幼儿知识积累比较丰富，知道许多动物睡觉的习惯，因此在最后一个讲述环节中，幼儿能大胆讲述、表现，情绪及活动气氛达到高潮。安全科学睡眠教案3活动目标：1、进一步理解读本的内容，了解不睡觉的人与我们生活的关系。2、能大胆表达对劳动者的爱，激发尊重劳动者的情感。活动准备：大书、录音机、音乐光盘、图书柜、3张桌子。活动过程：下载后可任意编辑一、回忆书名，引发幼儿再次阅读的兴趣。老师出示读本，并提问：1、前两天老师和小朋友一起欣赏了一本图画书，书名是什么？2、书中说到了谁在夜里不睡觉呢？（出示书中的人物图片，知道有哪些职业的人在夜里不睡觉。）二、大书导读，进一步理解读本的内容，了解不睡觉的人与我们生活的关系。1、阅读P10—17，知道不同职业的人夜里不睡觉的原因。（1）提问：这些人夜里为什么不睡觉？（2）老师归纳并完整朗读页面。2、通过遮挡对比，观察P19、21、2...
